越来越多的经受着语言障碍的在韩中国留学生选择上中文系课程的问题在短时间内是无法得到解决的。只要存在中国留学生,这个问题就会一直持续下去。由于此问题的存在,又衍生出了许...
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다국어 초록 (Multilingual Abstract)
越来越多的经受着语言障碍的在韩中国留学生选择上中文系课程的问题在短时间内是无法得到解决的。只要存在中国留学生,这个问题就会一直持续下去。由于此问题的存在,又衍生出了许...
越来越多的经受着语言障碍的在韩中国留学生选择上中文系课程的问题在短时间内是无法得到解决的。只要存在中国留学生,这个问题就会一直持续下去。由于此问题的存在,又衍生出了许多教育现况的问题。这些问题既存在积极的影响,又有着消极的方面。因此,授课教授正在研究既符合所授课程的特点,又让中国留学生和韩国本国学生都能更有效地接受课程的方法。但是,这已经不只是个别教授的烦恼,我们应该把它当做一个共同的课题来讨论,分析,从而找寻解决的办法。通过共同讨论,完善问题点,从而制作出相关科目的教本。有了这样的教本,就算更换授课教授,也可以按照之前教授的教本来实现更有效地教学。并且,此方法有望帮助中国学生的其他课程的教学和学习指导。
참고문헌 (Reference)
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2 권영창, "효과적인 교수-학습을 위한 교육방법론" 형설출판사 2008
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6 강희숙, "중국인 한국어 학습자의 맞춤법 오류 연구" 한민족어문학회 (54) : 249-276, 2009
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≪論語≫ 품사 및 어법기능 분석 考- 한어 품사 및 어법 체계 연구 Ⅰ -
1930-40년대 한국문학계의 중국문학 수용과 번역에 대한 재평가:박태원(朴泰遠)을 중심으로
历史・文学与主體性- 多元文化视域下的台湾原住民长篇史诗小说研究 -
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학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.13 | 0.13 | 0.18 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.18 | 0.18 | 0.368 | 0.04 |