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    어머니의 양육불안 및 양육행동과 유아 실행기능의 관계 : 어머니 실행기능의 조절효과 = The relationship between Mother's Parenting Anxiety, Parenting Behavior and Preschool Children’s Executive Function : The Moderating effect of Mother's Executive Function

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구에서는 D광역시 및 B광역시에 거주하는 5, 6, 7세 유아와 어머니 56쌍을 대상으로 어머니의 양육불안 및 양육행동과 유아의 실행기능의 관계를 알아보고, 어머니 실행기능의 조절효과가 나타나는지를 검증하였다. 어머니의 양육불안과 양육행동을 측정하기 위해서 위지희(2014)가 개발한 양육불안척도와 손승희(2002)가 번안한 양육행동척도를 사용하였다. 유아의 실행기능은 인지적 실행기능(해/달 과제, 카드분류과제, 8개 상자 과제)과 정서적 실행기능(역보상 과제, 스티커찾기 과제)으로 나누어 측정하였다. 또한 어머니의 실행기능은 컴퓨터 실험으로 이루어진 스트룹 과제, 위스콘신 카드분류과제, 숫자외우기 과제로 측정하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
    첫째, 어머니의 양육불안과 유아의 실행기능의 관계를 살펴보았을 때 부모역할 효능감으로 인한 불안과 자녀에 대한 염려는 유아의 작업기억과 정적 상관을 보여서 어머니가 양육불안이 높을수록 유아의 작업기억이 높았다. 어머니의 자녀애착에 대한 불안은 유아의 행동억제와 부적 상관을 보여서 어머니가 자녀와의 애착에 대해 불안을 많이 느낄수록 유아의 행동억제가 낮았다. 또한 어머니의 사회적 지지에 대한 염려는 유아의 정서적 실행기능과 부적 상관을 보여서 어머니가 사회적 지지에 대해서 불안을 많이 느낄수록 유아의 정서적 실행기능이 낮았다.
    둘째, 어머니의 양육행동과 유아의 실행기능의 관계를 살펴보았을 때 양육행동 중에서 온정·합리적 지도와 한계설정이 유아의 행동억제, 전환능력과 정적 상관을 보였다. 어머니가 자녀를 온정적이고 합리적으로 지도하고 일상생활에서 적절한 한계를 설정해줄수록 유아의 행동억제와 전환능력이 높았다.
    셋째, 어머니의 양육불안과 유아의 실행기능의 관계에서 어머니 실행기능의 조절효과가 나타났다. 어머니의 억제능력은 어머니의 양육불안과 유아의 행동억제의 관계를 조절하였다. 어머니의 양육불안이 높을수록 유아의 억제능력이 낮아졌으나 이런 경향이 어머니의 억제능력이 낮은 집단보다 높은 집단에서 더 강하게 나타났다. 또한 어머니의 작업기억도 어머니의 양육불안과 유아의 작업기억의 관계를 조절하였다. 어머니의 양육불안이 높을수록 유아의 작업기억이 증가하였으나 이런 경향은 어머니의 작업기억이 낮은 집단보다 높은 집단에서 더 강하게 나타났다.
    넷째, 어머니의 양육행동과 유아의 실행기능의 관계에서 어머니 실행기능의 조절효과가 나타났다. 어머니의 전환능력은 어머니의 양육행동과 유아의 전환능력의 관계를 조절하였다. 어머니의 양육행동이 긍정적일수록 유아의 전환능력이 증가하였으나 이런 경향은 어머니의 전환능력이 높은 집단보다 낮은 집단에서 더 강하게 나타났다.
    본 연구에서는 양육불안 및 양육행동과 유아의 실행기능의 관계를 탐색하고 어머니의 실행기능의 조절효과를 살펴보았다. 이러한 연구 결과를 토대로 본 연구의 시사점과 제한점 및 후속 연구 방향에 대해 제언하였다.
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    본 연구에서는 D광역시 및 B광역시에 거주하는 5, 6, 7세 유아와 어머니 56쌍을 대상으로 어머니의 양육불안 및 양육행동과 유아의 실행기능의 관계를 알아보고, 어머니 실행기능의 조절효과...

    본 연구에서는 D광역시 및 B광역시에 거주하는 5, 6, 7세 유아와 어머니 56쌍을 대상으로 어머니의 양육불안 및 양육행동과 유아의 실행기능의 관계를 알아보고, 어머니 실행기능의 조절효과가 나타나는지를 검증하였다. 어머니의 양육불안과 양육행동을 측정하기 위해서 위지희(2014)가 개발한 양육불안척도와 손승희(2002)가 번안한 양육행동척도를 사용하였다. 유아의 실행기능은 인지적 실행기능(해/달 과제, 카드분류과제, 8개 상자 과제)과 정서적 실행기능(역보상 과제, 스티커찾기 과제)으로 나누어 측정하였다. 또한 어머니의 실행기능은 컴퓨터 실험으로 이루어진 스트룹 과제, 위스콘신 카드분류과제, 숫자외우기 과제로 측정하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
    첫째, 어머니의 양육불안과 유아의 실행기능의 관계를 살펴보았을 때 부모역할 효능감으로 인한 불안과 자녀에 대한 염려는 유아의 작업기억과 정적 상관을 보여서 어머니가 양육불안이 높을수록 유아의 작업기억이 높았다. 어머니의 자녀애착에 대한 불안은 유아의 행동억제와 부적 상관을 보여서 어머니가 자녀와의 애착에 대해 불안을 많이 느낄수록 유아의 행동억제가 낮았다. 또한 어머니의 사회적 지지에 대한 염려는 유아의 정서적 실행기능과 부적 상관을 보여서 어머니가 사회적 지지에 대해서 불안을 많이 느낄수록 유아의 정서적 실행기능이 낮았다.
    둘째, 어머니의 양육행동과 유아의 실행기능의 관계를 살펴보았을 때 양육행동 중에서 온정·합리적 지도와 한계설정이 유아의 행동억제, 전환능력과 정적 상관을 보였다. 어머니가 자녀를 온정적이고 합리적으로 지도하고 일상생활에서 적절한 한계를 설정해줄수록 유아의 행동억제와 전환능력이 높았다.
    셋째, 어머니의 양육불안과 유아의 실행기능의 관계에서 어머니 실행기능의 조절효과가 나타났다. 어머니의 억제능력은 어머니의 양육불안과 유아의 행동억제의 관계를 조절하였다. 어머니의 양육불안이 높을수록 유아의 억제능력이 낮아졌으나 이런 경향이 어머니의 억제능력이 낮은 집단보다 높은 집단에서 더 강하게 나타났다. 또한 어머니의 작업기억도 어머니의 양육불안과 유아의 작업기억의 관계를 조절하였다. 어머니의 양육불안이 높을수록 유아의 작업기억이 증가하였으나 이런 경향은 어머니의 작업기억이 낮은 집단보다 높은 집단에서 더 강하게 나타났다.
    넷째, 어머니의 양육행동과 유아의 실행기능의 관계에서 어머니 실행기능의 조절효과가 나타났다. 어머니의 전환능력은 어머니의 양육행동과 유아의 전환능력의 관계를 조절하였다. 어머니의 양육행동이 긍정적일수록 유아의 전환능력이 증가하였으나 이런 경향은 어머니의 전환능력이 높은 집단보다 낮은 집단에서 더 강하게 나타났다.
    본 연구에서는 양육불안 및 양육행동과 유아의 실행기능의 관계를 탐색하고 어머니의 실행기능의 조절효과를 살펴보았다. 이러한 연구 결과를 토대로 본 연구의 시사점과 제한점 및 후속 연구 방향에 대해 제언하였다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    In this study, we examined the relationship between mothers’ parenting anxiety, parenting behavior and preschool children’s executive functions and the moderating effects of mothers’ executive functions. Fifty-six 5- to 7-year-old children and their mothers from the D and B Cities participated in the study.
    The parental anxiety scale developed by Wee Ji-hee(2014) and the IPBI(Iowa Parent Behavior Inventory) parenting behavior scale supplemented by Son Seung-hee(2002) were used to measure mothers’parenting anxiety and parenting behavior. Children’s executive functions were measured by cognitive executive function tasks(sun/moon task, dimensional card classification task, 8 box task) and emotional executive function tasks(reverse compensation task, sticker finding task). Mothers’ executive functions were measured by computerized versions of the Stroop Task, the Wisconsin Card Sorting Task and Digit Span task. The findings were as follows:
    First, children’s working memory showed positive correlations with mothers’ anxiety due to parenting efficacy and worries about their children. This means that the higher is the mothers’parenting anxiety, the better is the working memory of the children. Additionally, children’s inhibition was negatively correlated with the mothers’ anxiety owing to mother-child attachment. In other words, the greater is the anxiety due to mother-child attachment, the worse is the children’s inhibition.
    Second, children’s inhibition and shifting displayed positive correlations with maternal warmth/rational guidance and limit setting. However, children’s working memory and emotional executive function did not show relationships with mothers’parenting behavior.
    Third, there was a moderating effect of mothers’ executive function on the relationship between mothers’ parenting anxiety and children’s executive functions. Mothers’inhibition moderated the relationship between the mothers’ parenting anxiety and the children’s inhibition. The relationship was stronger in mothers with high inhibition than in mothers with low inhibition. Mothers’ working memory also moderated the relationship between mothers’parenting anxiety and children’s working memory. The relationship was stronger in mothers with high working memory than in mothers with low working memory.
    Fourth, the moderating effect of mothers’executive function appeared in the relationship between the mothers’ parenting behavior and the children’s executive functions. Mothers’shifting moderated the relationship between parenting behavior and the children’s shifting. The relationship was stronger in mothers with high shifting than in mothers with low shifting.
    In this study, we investigated the relationships between mothers’parenting anxiety, parenting behavior and children’s executive function. Further, the moderating effect of mothers’ executive functions on the associations between maternal anxiety, maternal parenting behavior and children’s executive functions. Based on the findings of this study, the implications and limitations of the study and directions for future research are suggested.


    Key words: parenting anxiety, executive function, parenting behavior
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    In this study, we examined the relationship between mothers’ parenting anxiety, parenting behavior and preschool children’s executive functions and the moderating effects of mothers’ executive functions. Fifty-six 5- to 7-year-old children and ...

    In this study, we examined the relationship between mothers’ parenting anxiety, parenting behavior and preschool children’s executive functions and the moderating effects of mothers’ executive functions. Fifty-six 5- to 7-year-old children and their mothers from the D and B Cities participated in the study.
    The parental anxiety scale developed by Wee Ji-hee(2014) and the IPBI(Iowa Parent Behavior Inventory) parenting behavior scale supplemented by Son Seung-hee(2002) were used to measure mothers’parenting anxiety and parenting behavior. Children’s executive functions were measured by cognitive executive function tasks(sun/moon task, dimensional card classification task, 8 box task) and emotional executive function tasks(reverse compensation task, sticker finding task). Mothers’ executive functions were measured by computerized versions of the Stroop Task, the Wisconsin Card Sorting Task and Digit Span task. The findings were as follows:
    First, children’s working memory showed positive correlations with mothers’ anxiety due to parenting efficacy and worries about their children. This means that the higher is the mothers’parenting anxiety, the better is the working memory of the children. Additionally, children’s inhibition was negatively correlated with the mothers’ anxiety owing to mother-child attachment. In other words, the greater is the anxiety due to mother-child attachment, the worse is the children’s inhibition.
    Second, children’s inhibition and shifting displayed positive correlations with maternal warmth/rational guidance and limit setting. However, children’s working memory and emotional executive function did not show relationships with mothers’parenting behavior.
    Third, there was a moderating effect of mothers’ executive function on the relationship between mothers’ parenting anxiety and children’s executive functions. Mothers’inhibition moderated the relationship between the mothers’ parenting anxiety and the children’s inhibition. The relationship was stronger in mothers with high inhibition than in mothers with low inhibition. Mothers’ working memory also moderated the relationship between mothers’parenting anxiety and children’s working memory. The relationship was stronger in mothers with high working memory than in mothers with low working memory.
    Fourth, the moderating effect of mothers’executive function appeared in the relationship between the mothers’ parenting behavior and the children’s executive functions. Mothers’shifting moderated the relationship between parenting behavior and the children’s shifting. The relationship was stronger in mothers with high shifting than in mothers with low shifting.
    In this study, we investigated the relationships between mothers’parenting anxiety, parenting behavior and children’s executive function. Further, the moderating effect of mothers’ executive functions on the associations between maternal anxiety, maternal parenting behavior and children’s executive functions. Based on the findings of this study, the implications and limitations of the study and directions for future research are suggested.


    Key words: parenting anxiety, executive function, parenting behavior

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 1
    • Ⅱ. 이론적 배경 6
    • 1. 양육불안과 양육행동. 6
    • 1) 어머니의 양육불안. 6
    • Ⅰ. 서론 1
    • Ⅱ. 이론적 배경 6
    • 1. 양육불안과 양육행동. 6
    • 1) 어머니의 양육불안. 6
    • 2) 어머니의 양육행동. 10
    • 2. 실행기능 13
    • 1) 실행기능의 개념. 13
    • 2) 유아의 실행기능. 14
    • 3. 양육불안 및 양육행동과 유아 실행기능의 관계 17
    • 1) 양육불안과 유아 실행기능의 관계 17
    • 2) 양육행동과 유아 실행기능의 관계 19
    • 3) 어머니 실행기능의 조절효과. 21
    • Ⅲ. 연구 문제 24
    • Ⅳ. 연구방법 25
    • 1. 연구대상. 25
    • 2. 연구도구. 25
    • 1) 어머니의 양육불안 25
    • 2) 어머니의 양육행동 27
    • 3) 유아의 실행기능 28
    • (1) 인지적 실행기능 29
    • (2) 정서적 실행기능 31
    • 4) 어머니의 실행기능 33
    • 3. 연구절차. 38
    • 4. 자료분석. 39
    • Ⅴ. 연구 결과. 40
    • 1. 연구변인들의 기술 통계치 40
    • 1) 어머니의 양육불안 40
    • 2) 어머니의 양육행동 41
    • 3) 유아의 실행기능 41
    • 4) 어머니의 실행기능 42
    • 2. 양육불안, 양육행동, 어머니의 실행기능과 유아실행기능의 상관관계. 44
    • 1) 양육불안과 유아의 실행기능. 44
    • 2) 양육행동과 유아의 실행기능. 46
    • 3) 양육불안, 양육행동, 어머니 실행기능, 유아 실행기능의 상관관계. 47
    • 3. 양육불안 및 양육행동과 유아 실행기능의 관계에서 어머니 실행기능의 조절효과 51
    • 1) 어머니 양육불안과 유아 실행기능의 관계에서 어머니 실행기능의 조절효과 52
    • 2) 어머니 양육행동과 유아 실행기능의 관계에서 어머니 실행기능의 조절효과. 56
    • Ⅵ. 논의 및 결론. 59
    • 참고문헌 64
    • 영문초록 79
    • 부록 81
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