어린이집 내 커뮤니케이션 만족이 보육교사의 행복감에 미치는 영향1)

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 보육교사의 어린이집 내 커뮤니케이션 만족이 행복감에 미치는 영향력을 분석함으로써, 어린이집 내 원활한 커뮤니케이션을 통해 보육교사의 행복 증진 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해서울 지역에 소재하는 국공립, 민간, 법인, 직장, 부모협동 어린이집에 근무하는 보육교사 345명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 빈도분석, 기술통계, 일원변량분석, t-test, 상관분석, 중다선형 회귀분석을 통해 처리하였다. 연구 결과, 첫째, 보육교사의 일반적 특성 변인 중 현재기관에서의 경력, 근무시간, 총 교사 수에 따라 커뮤니케이션 만족에 차이가 있었고, 결혼 여부는 행복감 전체에 차이가 있었다. 둘째, 보육교사의 어린이집 내 커뮤니케이션 만족과 행복감에 대한 인식 정도는 중간보다 높은 수준으로 나타났다. 셋째, 보육교사가 느끼는 어린이집 내 커뮤니케이션 만족은 보육교사의 행복감과 통계적으로 유의한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 보육교사가 인식하는 어린이집 내 커뮤니케이션 만족이 보육교사의 행복감에 미치는 영향을 분석한 결과 조직 커뮤니케이션 만족은 보육교사의 행복감에 영향을 주는 것으로 나타났다.