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      KCI등재

      장애인과 평생교육 관계자의 요구분석을 통한 장애인 평생교육기관간 협력체제 구축방향 설정에 관한 연구 = A Study on the Establishment Direction of Inter-agency Collaboration System for Lifelong Education of Individuals with Disabilities

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      https://www.riss.kr/link?id=A104996013

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study was to search the establishment direction of inter-agency collaboration system for lifelong education of individuals with disabilities.
      In order to achieve this purpose, this study analyzed the demands of individuals with disabilities, their families, and the persons related with lifelong education agencies through interviews.
      With this methods, this study revealed as following :
      First, establishment of inter-agency collaboration system of lifelong education for individuals with disabilities has to be built in a direction that prevents the duplication or the omission of the support to individuals with disabilities.
      Second, establishment of inter-agency collaboration system of lifelong education for individuals with disabilities has to be built in a direction that collaborate relevantly centering around horizontal inter-agency collaboration system of lifelong education agencies in the communities. That is, the central government and local government have to bear each responsibility according to the character of policies.
      Third, establishment of inter-agency collaboration system of lifelong education for individuals with disabilities has to be built in a direction that each agency share with information, resources, and funds to provide not a temporary, a single-shot, and a short-term support but a continuous, a long-term, and a lasting support on individuals with disabilities.
      To establishment of inter-agency collaboration system of lifelong education for individuals with disabilities, each lifelong education agency has to reform their management system and awareness of related persons.
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      The purpose of this study was to search the establishment direction of inter-agency collaboration system for lifelong education of individuals with disabilities. In order to achieve this purpose, this study analyzed the demands of individuals with di...

      The purpose of this study was to search the establishment direction of inter-agency collaboration system for lifelong education of individuals with disabilities.
      In order to achieve this purpose, this study analyzed the demands of individuals with disabilities, their families, and the persons related with lifelong education agencies through interviews.
      With this methods, this study revealed as following :
      First, establishment of inter-agency collaboration system of lifelong education for individuals with disabilities has to be built in a direction that prevents the duplication or the omission of the support to individuals with disabilities.
      Second, establishment of inter-agency collaboration system of lifelong education for individuals with disabilities has to be built in a direction that collaborate relevantly centering around horizontal inter-agency collaboration system of lifelong education agencies in the communities. That is, the central government and local government have to bear each responsibility according to the character of policies.
      Third, establishment of inter-agency collaboration system of lifelong education for individuals with disabilities has to be built in a direction that each agency share with information, resources, and funds to provide not a temporary, a single-shot, and a short-term support but a continuous, a long-term, and a lasting support on individuals with disabilities.
      To establishment of inter-agency collaboration system of lifelong education for individuals with disabilities, each lifelong education agency has to reform their management system and awareness of related persons.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구는 지식기반사회에서 요구되는 장애인 평생교육의 강화를 위한 평생교육기관간 협력체제의 구축방향을 설정하는데 목적을 두고 있다. 본 연구는 목적을 달성하기 위해 장애인, 장애인 가족, 장애인 평생교육 관계자 72명과의 면담을 통해 그들의 요구를 분석하였다. 연구의 결과 장애인 평생교육기관간 협력체제는 장애인에 대한 지원의 중복이나 누락을 방지하고 확대하는 방향을 토대로 구축하되, 지역사회 평생교육기관간 네트워크를 중심으로 지방자치단체와 중앙행정부처 등 정책결정 수준별로 협력체제를 구축하는 형태로 이루어져야 하며, 장애인 평생교육기관들이 상호 정보․자원․재정 및 책임을 공유하는 전략을 통해 협력체제를 구축해야 하는 것으로 나타났다. 따라서 이런 장애인 평생교육기관간 협력체제의 구축을 위해서는 기관간 협력의 필요성을 인정하고 기관의 운영구조를 기관간 협력을 도모하는 체제로 장애인 평생교육기관의 운영체제를 개편하는 노력이 이루어져야 할 것이다.
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      본 연구는 지식기반사회에서 요구되는 장애인 평생교육의 강화를 위한 평생교육기관간 협력체제의 구축방향을 설정하는데 목적을 두고 있다. 본 연구는 목적을 달성하기 위해 장애인, 장애...

      본 연구는 지식기반사회에서 요구되는 장애인 평생교육의 강화를 위한 평생교육기관간 협력체제의 구축방향을 설정하는데 목적을 두고 있다. 본 연구는 목적을 달성하기 위해 장애인, 장애인 가족, 장애인 평생교육 관계자 72명과의 면담을 통해 그들의 요구를 분석하였다. 연구의 결과 장애인 평생교육기관간 협력체제는 장애인에 대한 지원의 중복이나 누락을 방지하고 확대하는 방향을 토대로 구축하되, 지역사회 평생교육기관간 네트워크를 중심으로 지방자치단체와 중앙행정부처 등 정책결정 수준별로 협력체제를 구축하는 형태로 이루어져야 하며, 장애인 평생교육기관들이 상호 정보․자원․재정 및 책임을 공유하는 전략을 통해 협력체제를 구축해야 하는 것으로 나타났다. 따라서 이런 장애인 평생교육기관간 협력체제의 구축을 위해서는 기관간 협력의 필요성을 인정하고 기관의 운영구조를 기관간 협력을 도모하는 체제로 장애인 평생교육기관의 운영체제를 개편하는 노력이 이루어져야 할 것이다.

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      참고문헌 (Reference)

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      2 "평생교육백서" 교육부 1998

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      4 "특수학교에서의 직업재활사업 추진전략." 1-13, 2000b

      5 "특수학교 직업교육의 과제와 대책." 1-19, 1999

      6 "직업재활시설 운영평가기준에 관한 연구." 한국장애인복지시설협회장애인복지시설발전위원회 2000

      7 "전환교육의 효율화를 위한 지역사회 기관과의 협력방안." 6 (6): 30-41, 1999

      8 "장애학생의 지역사회 참여를 위한 전환전략 탐색." 5 : 129-152, 1998

      9 "장애학생의 전환 서비스 강화를 위한 기관간 협력방안." 대구대학교 대학원 2000a

      10 "장애인복지관 사업실적 보고서." 단국대학교 대학원 1996

      1 "평생교육원론." 교육과학사 1993

      2 "평생교육백서" 교육부 1998

      3 "평생교육기관간 연계체제 유지 및 활성화 방안 연구." 한국교육개발원. 2000

      4 "특수학교에서의 직업재활사업 추진전략." 1-13, 2000b

      5 "특수학교 직업교육의 과제와 대책." 1-19, 1999

      6 "직업재활시설 운영평가기준에 관한 연구." 한국장애인복지시설협회장애인복지시설발전위원회 2000

      7 "전환교육의 효율화를 위한 지역사회 기관과의 협력방안." 6 (6): 30-41, 1999

      8 "장애학생의 지역사회 참여를 위한 전환전략 탐색." 5 : 129-152, 1998

      9 "장애학생의 전환 서비스 강화를 위한 기관간 협력방안." 대구대학교 대학원 2000a

      10 "장애인복지관 사업실적 보고서." 단국대학교 대학원 1996

      11 "장애인복지관 사업실적 보고서." 보건복지부 2000

      12 "장애인 평생교육체제 구축방안. 장애인 평생교육체제 구축방안." 19-34, 200119-34.

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      14 "장애인 평생교육 협력체제 구축방안 연구." 국립특수교육원 2001

      15 "장애성인교육의 철학적 기초: 교육인간학적 접근. 장애성인교육의 새로운 모형과 과제." 1-28, 2001

      16 "국가인적자원개발 비전과 추진전략." 2000

      17 "교육인적자원부로의 개편에 따른 특수교육의 역할과 과제." 8 (8): 8-17, 2001

      18 "교육개혁에 대한 발상의 대전환." 대통령자문 새교육공동체위원회 7-20, 1999

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      2018-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2003-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2001-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      2016 1.56 1.56 1.63
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.64 1.54 1.977 0.08
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