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      5, 6세용 유아발달검사 개발 연구 = Constructing a Developmental Test for 5 & 6-Year-Old Children

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      https://www.riss.kr/link?id=A103939020

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The aim of this research was to construct a valid and reliable developmental test for 5 & 6-year-old children and to assess the adequacy of the items and the overall test. To achieve this aim, researchers reviewed the literature related to the development of young children, analyzed several developmental test instruments from home and abroad, and conducted Delphi survey of 27 panels. Then, after constructing final developmental test, researchers assessed its adequacy by testing it with 428 kindergartners in Pusan.
      The results of this research are as follows: First, the final developmental test consists of 48 items in 4 areas. Second, item mean is increased according to the age, and it’s range is from 1.85 to 3.67. The mean between the upper and lower group shows signigicant difference. Third, internal consistency reliability(cronbach’ a) is .91~.95 and test-retest reliability is .81~.95, concurrent validity to Developmental Level Test indicates .64~.77. Thus, the results of this study demonstrates that this Developmental Test for 5 & 6-Year-Old Children is both valid and reliable instrument for measuring developmental levels of 5 & 6-year-old children.
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      The aim of this research was to construct a valid and reliable developmental test for 5 & 6-year-old children and to assess the adequacy of the items and the overall test. To achieve this aim, researchers reviewed the literature related to the develop...

      The aim of this research was to construct a valid and reliable developmental test for 5 & 6-year-old children and to assess the adequacy of the items and the overall test. To achieve this aim, researchers reviewed the literature related to the development of young children, analyzed several developmental test instruments from home and abroad, and conducted Delphi survey of 27 panels. Then, after constructing final developmental test, researchers assessed its adequacy by testing it with 428 kindergartners in Pusan.
      The results of this research are as follows: First, the final developmental test consists of 48 items in 4 areas. Second, item mean is increased according to the age, and it’s range is from 1.85 to 3.67. The mean between the upper and lower group shows signigicant difference. Third, internal consistency reliability(cronbach’ a) is .91~.95 and test-retest reliability is .81~.95, concurrent validity to Developmental Level Test indicates .64~.77. Thus, the results of this study demonstrates that this Developmental Test for 5 & 6-Year-Old Children is both valid and reliable instrument for measuring developmental levels of 5 & 6-year-old children.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구에서는 유아의 현재 발달수준을 평가하고, 유아에 대한 교육을 계획하고 실천하는 데 활용될 수 있는 자료를 제공하고자 하는 목적으로 5, 6세용 유아발달검사를 개발하였다. 관련문헌고찰과 27명의 전문가를 대상으로 한 델파이조사, 예비조사를 통하여 선정된 최종 시안에 대하여 유아 428명을 대상으로 검사를 실시하여 문항과 검사의 적절성에 대해 알아보았다. 이러한 과정을 통하여 만들어진 5-6세용 유아발달검사는 인지영역 13문항, 언어영역 13문항, 운동영역 9문항, 사회정서영역 13문항 등 총 48문항으로 구성되어 있다. 문항 평균은 1.85-3.67이었으며, 연령이 증가함에 따라 점차 증가하였고, 상위집단과 하위집단 간의 평균 차는 통계적으로 유의미하게 나타났다. 문항내적합치도(cronbach’ a)는 .91-.95, 검사-재검사신뢰도는 .81-.95였으며, 공인타당도는 .64-.77로 나타났다. 따라서 본 연구에서 개발된 5-6세용 유아발달검사는 5, 6세 유아의 발달수준을 측정하는 신뢰롭고 타당한 검사라 할 수 있다.
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      본 연구에서는 유아의 현재 발달수준을 평가하고, 유아에 대한 교육을 계획하고 실천하는 데 활용될 수 있는 자료를 제공하고자 하는 목적으로 5, 6세용 유아발달검사를 개발하였다. 관련문...

      본 연구에서는 유아의 현재 발달수준을 평가하고, 유아에 대한 교육을 계획하고 실천하는 데 활용될 수 있는 자료를 제공하고자 하는 목적으로 5, 6세용 유아발달검사를 개발하였다. 관련문헌고찰과 27명의 전문가를 대상으로 한 델파이조사, 예비조사를 통하여 선정된 최종 시안에 대하여 유아 428명을 대상으로 검사를 실시하여 문항과 검사의 적절성에 대해 알아보았다. 이러한 과정을 통하여 만들어진 5-6세용 유아발달검사는 인지영역 13문항, 언어영역 13문항, 운동영역 9문항, 사회정서영역 13문항 등 총 48문항으로 구성되어 있다. 문항 평균은 1.85-3.67이었으며, 연령이 증가함에 따라 점차 증가하였고, 상위집단과 하위집단 간의 평균 차는 통계적으로 유의미하게 나타났다. 문항내적합치도(cronbach’ a)는 .91-.95, 검사-재검사신뢰도는 .81-.95였으며, 공인타당도는 .64-.77로 나타났다. 따라서 본 연구에서 개발된 5-6세용 유아발달검사는 5, 6세 유아의 발달수준을 측정하는 신뢰롭고 타당한 검사라 할 수 있다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 이소현, "특수아 조기교육 활성화를 위한 정책적 과제 고찰" 35 (35): 115-145, 2000

      2 김윤수, "초등학교 1학년 학교준비도 요소 추출에 관한 연구" 한국교원대학교 대학원 2003

      3 이미선, "장애 영,유아 조기발견 및 진단, 평가 방안 연구" 국립특수교육원 2001

      4 이근, "이화 영아 발달 선별 검사(Ewha Infant Development Screening Test)에 대한 연구" 대한소아과학회 45 (45): 3-711, 2002

      5 황해익, "유치원 수준별 교육과정 운영에 관한 연구" 한국유아교육학회 22 (22): 29-50, 2002

      6 곽노의, "유치원 교육평가연구: 유아발달수준검사" 국립교육평가원 1996

      7 손원경, "유아용 검사에 대한 교사와 부모의 사용실태 및 요구 조사" 한국열린유아교육학회 8 (8): 177-202, 2003

      8 제경숙, "유아발달검사에서 심리측정적 검사와 Piaget식 검사의 통합을 위한 일 연구" 16 : 245-263, 1989

      9 Gullo, D. F, "유아교육평가의 이해" 양서원 2000

      10 황해익, "유아교육평가" 양서원 2004

      1 이소현, "특수아 조기교육 활성화를 위한 정책적 과제 고찰" 35 (35): 115-145, 2000

      2 김윤수, "초등학교 1학년 학교준비도 요소 추출에 관한 연구" 한국교원대학교 대학원 2003

      3 이미선, "장애 영,유아 조기발견 및 진단, 평가 방안 연구" 국립특수교육원 2001

      4 이근, "이화 영아 발달 선별 검사(Ewha Infant Development Screening Test)에 대한 연구" 대한소아과학회 45 (45): 3-711, 2002

      5 황해익, "유치원 수준별 교육과정 운영에 관한 연구" 한국유아교육학회 22 (22): 29-50, 2002

      6 곽노의, "유치원 교육평가연구: 유아발달수준검사" 국립교육평가원 1996

      7 손원경, "유아용 검사에 대한 교사와 부모의 사용실태 및 요구 조사" 한국열린유아교육학회 8 (8): 177-202, 2003

      8 제경숙, "유아발달검사에서 심리측정적 검사와 Piaget식 검사의 통합을 위한 일 연구" 16 : 245-263, 1989

      9 Gullo, D. F, "유아교육평가의 이해" 양서원 2000

      10 황해익, "유아교육평가" 양서원 2004

      11 김지영, "유아교육기관에서의 측정 및 평가도구의 활용실태와 교직원 요구 조사" 한국어린이육영회 1994

      12 윤치연, "유아 발달검사 표준화 예비연구" 한국정서·행동장애아교육학회 21 (21): 179-192, 2005

      13 이은해, "영유아용(만2세~5세) 발달검사 개발을 위한 예비연구" 한국아동학회 26 (26): 73-88, 2005

      14 박효정, "영유아 발달 검사 개발 및 타당성 분석" 한국유아교육학회 25 (25): 77-98, 2005

      15 이은해, "아동 발달의 평가와 측정" 교문사 1995

      16 이영석, "수준별 유치원 교육과정 관련 교사의 인식과 실태연구" 7 (7): 153-180, 1999

      17 이근, "서울 영유아 발달선별검사" 대한소아과학회 43 (43): 335-343, 2000

      18 이준석, "발달 선별 검사 개발을 위한 연구" 한국정서·행동장애아교육학회 21 (21): 25-43, 2005

      19 이근, "덴버Ⅱ 발육 선별검사와 서울 아동의 발달에 관한 비교 연구" 39 (39): 1210-1215, 1996

      20 이영자, "교사 평정용 유아발달 평가도구" 22 (22): 255-275, 2001

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      22 Goldman, J, "Psychological methods of child assessment" Brunner/Mazel 1983

      23 Davis, B. D, "Effects of sleep position on infant motor development" 102 : 1135-1140, 1998

      24 황해익, "ESI-P의 타당화를 위한 기초연구" 한국열린유아교육학회 7 (7): 291-304, 2002

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      26 손원경, "3, 4세용 유아발달검사 개발연구" 부산대학교 대학원 2004

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      2016-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2012-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2008-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2007-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2005-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.81 1.81 1.91
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.94 1.91 2.283 0.56
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