공동번역 활동을 통한 한국 문학 번역 교육 방안 연구-「불편한 편의점」의 일본어 번역 사례를 중심으로- = A Study on Korean Literature Translation Education through Joint Translation Activities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study proposed a plan for Korean literature translation education through joint translation activities for learners enrolled in the Department of Korean Translation and Translation at Korean universities. To this end, the concepts of fidelity, readability, and purpose theory, which are important standards in literary translation, were examined, and a teaching-learning model was presented for joint translation activities. Subsequently, the joint translation activities with the Salpin theories were applied to the translation process of Korean literature, and actual translation cases were presented to verify the effectiveness of the joint translation activities and to provide specific educational measures through teaching-learning guidance.
In this article, important concepts in literary translation are assumed to be faithful and readable, and Vermeer (1989b)'s purpose theory is at the top to give instructions for effective translation according to the purpose of the translator or the purpose of the translation. Considering the above, translators tried not to negatively affect the reader's readability while considering the literary quality of the literary work and the original meaning, but when it was difficult to take both at once, they took fidelity or readability. In addition, a group of two or more people was able to produce high-quality translations and translation cases by complementing each other's literacy and native language skills in discussing the proper translation of foreign languages.

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