아동의 놀이 활동과 음향과의 현황 분석 연구 = Study on investigation and analysis of relationship betwen play-activity and music to children

국문 초록 (Abstract)

어린이 時節에 충실한 놀이의 體驗은 어른이 되고난 다음에 人生의 충실함과도 깊은 關係가 있을 것이며, 놀이의 原理 또한 자기의 興味나 計劃에 따라서 自生的으로 學習해 나가는 社會敎育의 原理와 接近되고 있다고 본다.
어린이의 놀이의 바탕이 되고 있는 것은 어린이들 自身의 신체리듬이다. 어린이는 自身의 신체發達에 따라 그 신체가 갖는 리듬의 자연스런 要求에 따라서 언제나 무엇인가를 하면서 지내고 있는데, 이것이 곧 놀이의 바탕이 된다.
어린이들의 生活에 있어서 놀이 活動은 어린이들의 想像力을 높일뿐 아니라, 社會性·情緖·知能·身體發達에 큰 影響을 주므로해서 놀이속에 充分한 音樂的인 要素를 끌어 들인다면 어린이들은 자연히 音樂을 좋아하는 풍요로운 마음을 가진 사람으로 자랄 수 있을 것이다.
이러한 점에 주안점을 둔 本 硏究의 對象은 서울市內 國民學校 公立二個校와 私立二個校, 學年別로는 中學生에서 高學生으로 넘어가는 3, 4, 5學年을 對象으로 했으며, 各學校 各學生 2學級씩 전체 24 學級 總 1,308 名을 對象으로 요즈음 兒童들이 가장 즐기고 있으리라고 생각되는 놀이를 7個의 項目別로 分類하여 그 중에서 가장 즐기는 놀이부터 그 順位를 알아 보았으며 그中 音樂이 차지하는 比重은 어느정도 인지를 알아 보았다. 그外 音樂敎育에 關係되는 問項을 만들어 질문지 검사를 실시하여 그 結果를 통계처리 하였는데, 그 結果는 다음과 같다.
첫째, 兒童들은 놀이 生活中에 「T.V를 본다」는 反應이 가장 높은 1順位 였으며, 全體應答者中 40.3%였다. 이것은 곧 「매스·콤」이 現代社會에 큰 影響을 끼치고 있다는 것을 보여주고 있는 것이라 하겠으며, 그 다음으로 「音樂을 듣는다」는 反應은 전체 7個 의 項目中에서 男子兒童은 四位, 女子兒童은 三位라고 應答하였다.
둘째, 兒童들이 하루평균 音樂을 듣는 時間은 「30分 정도」가 가장 많은 應答이 나왔으며, 또한 「공부 때문에 들을 시간이 없다」도 상당한 反應이 나왔는데, 이것은 곧 現在 우리나라 學校와 家庭에서의 敎育이 지나친 偏差値至上主義에 대한 認識 때문인 것으로 풀이하며, 또한 兒童들이 音樂을 듣는 가장 좋은 時間은 「놀이시간」이라는 應答이 제일 높아서 놀이속에 充分한 音樂的 要素를 끌여 들여서 자랄때부터 音樂을 生活化 할 수 있는 어린이로 키워 나가야 되겠다.
셋째, 兒童들이 듣고 배우는 音樂은 「T.V를 통해서」라는 應答이 제일 높았고, 다음이 녹음기(카셋트) 였다. 現代人은 「T.V」의 奴隸가 되어 있으며 情緖敎育 또한 「T.V」에 의해서 큰 影響을 받고 있음이 드러났다.
넷째, 兒童들은 娛樂이나 消風을 통해서 音樂을 活用할 때 建設的이며 敎育的인 노래를 부르는 比率은 29.5%였고 아주 非敎育的인 漫畵映畵노래나 廣告노래등을 합친 比率이 70.5%를 차지했다.
兒童들의 놀이환경부터 無分別한 「T.V시청」에서 벗어나 健全한 놀이로 이끌어 주고 健全한 놀이속에 健全한 音樂을 더 많이 들을 수 있도록 指導해 나가야 되겠다.
다섯째, 兒童들은 音樂授業中에서 「노래부르기」를 가장 좋아하고 있었으며 高學生으로 갈수록 「음악감상」도 상당히 좋아하는 것으로 나타났다. 그 反面에 「국악」에 대한 興味는 적었으며 앞으로 우리의 民族音樂인 「국악」에 더 關心을 가지고 學校音樂授業에서부터 兒童들이 「국악」을 愛好하는 마음을 가질 수 있도록 努力이 要望되고 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The experience of "Substantial play" in the Childhood is closely related with a substantial life when they grow-up. And also we can find the fact that the principle of play approach to the principle of social education what they learn by themselves according to their interest and program.
The ground of theory of children's play is physical Rhythm. Children are always doing some what by the natural demand of Rhythm on progress of physical growth. - this is ground of the play.
If sufficient Musical factor are given to play, children are growing up to the productive peoples who love music. Because, in the childhood, Activity of play does not only make imagination of children more, but also give much infuluence to social adaptability, emotion, intelligence and physical growth.
In the view of above point, 1 study the object of important phrase of Music as a role in play as following method :
Sampling
4 elementary Schools : 2 Public Schools and 2 Private Schools
School year : 3rd, 4th, 5th year on progress to advanced course
Numbers of Student : 2 classes each grade of school, total. 24 classes of 1308 Students
Object of Study : among 7 items in that children are interested, the place of Music as play in order of importance. To the others. 1 make guestion of having relation with Music education to students and then classified answers. 1
Concluded as follows. :
First rank : [Watching on T.V] among plays 40.3% from answers. This number gives evidence of influence of [T.V] on present. As 2nd point [To enjoy Music] ranks 4th place on answer of Boys and third place in girls among 7 questions.
Second by the answer, Students enjoy music for 30 minutes per day. Many Students say they have no time to listen to music. This means that the interest of teacher and parent is placed on the result of examination on present method of education in our schools. Also upon checking this answer, student reply best time for enjoying music is at play time. Therefore we can find the fact that children must have the time to enjoy music in daily life from childhood.
Third Answer of children : It is First portion to listen and learn music thru [T.V]. At 2 nd portion thru casette. In modern life [T.V] is main position and instrument to attract all life of people. Emotion Education is occupied by [T.V]'s influence.
Fourth-29.5% of answer sing constructive, educational song for recreation or picnic. 70.5% of answer enjoy non-educational comic movies or C. M. Song. In light of above percentage, Teacher and parent should guide children to enjoy sound play out from thoughtless [washing on T.V] and listen to sound music more and more as play.
Fifth, at hour of music education, student are fond of singing song. Up-grade student also like to listen to music. On the other hand, they express less interest in Korean-classical music. From now on, we should have more interest in importance of traditional Korean classical music of our nation and try to give our endeavour for student to like and enjoy our traditional music in education of music in School.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 論文槪要 = iii
• I. 緖論 = 1
• A. 硏究의 意義와 目的 = 1
• II. 理論的 背景 = 5
• A. 音樂敎育의 定義 및 重要性 = 5
• 1. 音樂敎育의 定義 = 5
• 2. 音樂敎育의 重要性 = 7
• B. 兒童의 特性 = 9
• 1. 兒童期의 發達 = 9
• 2. 兒童의 情緖的 發達의 特徵 = 10
• 3. 兒童의 音樂能力의 發達 = 11
• 4. 兒童音樂敎育의 目標 = 14
• 5. 兒童期의 놀이의 特徵 = 16
• 6. 現代兒童의 놀이의 實態 = 16
• C. 놀이의 槪念 = 18
• 1. 놀이의 定義 = 18
• 2. 놀이의 諸學說 = 21
• 3. 놀이의 動機 = 22
• 4. 놀이의 機能 = 24
• 5. 놀이의 敎育的 價値 = 26
• 6. 音樂에의 接近으로 奬勵해야 될 놀이 = 28
• III. 硏究問題 = 30
• IV. 硏究方法 = 31
• A. 對象 = 31
• B. 方法 및 節次 = 32
• V. 結果 및 解釋 = 33
• VI. 結論 및 提言 = 50
• A. 結論 = 50
• B. 提言 = 52
• 參考文獻 = 54
• 英文抄錄 = 57