『보전공문서류』를 통해 본 전시체제기 조선총독부의 전문학교정책과 사립전문학교의 대응 = A Study on the College Policy of the Governor-General of Korea and the Response of Private Colleges during the Wartime Period through『Official Documents of Boseong College』

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 전시체제기(1937-1945) 조선총독부의 전문학교정책과 사립전문학교의 대응이라는 문제에 대해, 보성전문학교를 사례로 하고 이를『보전공문서류』라는 학교자료를 중심으로 분석함으로써 고찰하는 것을 목적으로 했다. 사례연구의 대상으로 보성전문학교를 택한 이유는 이 학교의 경우 전시체제기에 동교가 생산했거나 또는 동교와 관청 간에 왕래했던 문서가 비교적 다수 남아 있기 때문이다. 그 대표적인 것이 바로『보전공문서류』이다. 따라서 이를 분석하면, 보성전문학교라는 사례를 통해 전시체제기 총독부의 전문학교정책과 사립전문학교의 대응이 구체적으로 파악될 수 있을 것이다. 결론적으로 전시체제기에 총독부는 사립전문학교에 대한 통제와 간섭을 강화했다. 그 주체는 학무국과 관제단체인 국민정신총동원조선연맹․국민총력조선연맹 등이었다. 이중 국민정신총동원조선연맹․국민총력조선연맹은 그 산하의 수직적 조직에 각 사립전문학교를 각종연맹의 형태로 편입시킨 후 빈번하게 통첩을 발송하여 여러 지시를 하달하는 방식으로 통제를 가했다. 통제의 범위는 학칙의 개정, 각종 의식의 거행부터 학생들의 일상생활과 학생회의 활동에 이르기까지 매우 광범위했다. 그 결과 사립전문학교 운영의 자율성이나 학생 자치는 말살됐다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to consider the college policy of the Governor-General of Korea and the response of private colleges during the wartime period by analyzing the case of Boseong College, focusing on 『Official Documents of Boseong College』. The reason why Boseong College was chosen as the subject of case studies is that in the case of this college, there are relatively many documents produced by the college during the wartime period. The representative one is『Official Documents of Boseong College』. In conclusion, during the wartime period, the Governor-General of Korea strengthened control and interference in private colleges. The subjects were the Bureau of Education, the National Spirit Mobilization Korea Alliance, and the National Total Power Korea Alliance. Among them, the National Spiritual Mobilization Korea Alliance and the National Total Power Korea Alliance incorporated private colleges into its vertical organization in the form of ‘Various federations’, and then frequently sent out notices to impose control by delivering various instructions. The scope of control was very broad, ranging from the revision of school regulations and the celebration of various ceremonies to the control of students' daily lives and student council activities. As a result, the autonomy of private colleges and student autonomy were eliminated.

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