특수교육, 재활학, 공학전공 학생들의 성격유형과 장애인에 대한 태도 = Personality Types of Students in Special Education, Rehabilitation and Engineering and their Attitudes Toward People with Disabilities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was to exam students' attitudes toward people with disabilities according to their academic fields and personality types. A total of 132 students in the fields of special education, vocational rehabilitation, and engineering participated in this study. Scale of Attitudes for the Disabled Persons(SADP-R) and MBTI were utilized. The study results indicated that while no attitudinal difference was found between the student group in rehabilitation and the group in special education, difference was found between disability-related groups(special education, rehabilitation) and the group in engineering. The three SADP subscale scores also produced significant attitudinal differences. Student groups in rehabilitation and special education fields were found to have more favorable attitudes toward people with disabilities than their counterpart, the student group in engineering fields. ISTJ was the most prevalent type indicator among students in the rehabilitation field, and ISFJ was the most for students in special education field. For students in engineering fields, the combined personality types of ST and NT were the most prevalent personality types and SF and NF were the least combined types. Personality showed a partial influence on attitude formation among students across all students participated in. Implications of the study were discussed along with attitude variables, including gender, contacts, and years of school experiences.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국에 거주하고 있는 남․녀 대학생들을 대상으로 전공별 장애인에 대한 태도점수를 비교한 후, 전공특성과 성격유형이 장애인에 대한 태도에 미치는 영향을 살펴보기 위하여 실시되었다. 특수교육, 재활학 및 공학을 전공하고 있는 총 132명의 학생들이 본 연구에 참여하였다. 비장애인의 장애인에 대한 일반 태도를 측정하는 Scale of Attitudes toward the Disabled Persons(SADP)를 사용하였고, 성격유형을 파악하기 위해서 Myers-Briggs Type Indicator(MBTI)를 사용하였다. 연구결과, 재활학전공 학생들과 특수교육전공 학생들 간에는 유의미한 태도점수의 차이가 없었으나 두 집단 모두 공학전공 학생들과는 태도점수에 있어서 유의미한 차이가 있었고, SADP의 세 하위척도에서도 집단 간 차이가 나타났다. 재활학전공 학생들은 ISTJ가 가장 많았던 반면 특수교육전공 학생들은 ISFJ가 가장 빈도수가 높았다. 공학전공 학생들은 ST형과 NT형을 중심으로 표현되는 성격유형들로 분포되어 있었고 SF와 NF의 조합성격유형의 빈도가 극히 적었다. MBTI의 성격유형은 전공에 따라서 차별적 변별이 나타났고, 부분적으로 태도점수 상에서 차이가 있는 것으로 나타났다. 전공별 특성과 성격유형 그리고 태도변인에 관한 시사점 등이 논의되었다.

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