학교폭력 외상 피해의 이해와 대처

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학교폭력을 외상의 개념으로 파악하고 학교폭력 피해 증상을 외상후 스트레스 장애(PTSD) 증상을 중심으로 이해하고자 하였다. 또한 외상 치료와 외상 후 성장(PTG)의 개념을 통해 학교폭력 피해 치료에 함의를 제공하고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 첫째, 학교폭력의 개념, 특징, 학교폭력 경험학생의 심리적 특성을 살펴보았다. 둘째, PTSD의 개념과 특징을 살펴보고 단순 PTSD와는 구별되는 복합 PTSD의 개념에 대해 살펴보았다. 셋째, 학교폭력 피해자의 피해기간에 따른 PTSD 진단 수준, 학교폭력 전후의 외상 경험과 학교폭력의 관계에 대해 살펴보았다. 넷째, 학교폭력 치료의 한 가지 방법으로 외상 치료와 대인관계적 치료 방법을 기반으로 한 학교폭력의 외상 치료 방법을 소개하였다. 다섯째, 외상 후 성장 개념을 소개하고 학교폭력 이후 치료를 넘어 성장이 일어나는 개입의 실제를 제시하였다. 끝으로, 본 연구의 의의와 제한점 및 학교현장에서 학교폭력 외상피해의 이해와 대처를 위해 위한 교사의 역할을 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this study was to identify school violence to the concept of trauma and to understand school violence as the post-traumatic stress symptoms(PTSD) reaction, also to provide a therapeutic implications for school violence through the concept of trauma treatment and post-traumatic growth(PTG). To this end, in this study we first, examined the concept and the features of school violence and psychological characteristics of school violence experienced students. Second, in this study we examined the concept and the features of PTSD, the concept of complex PTSD that are distinct from simple PTSD. Third, we examined the level of PTSD diagnosis according to the period of school violence and the relationship between traumatic experiences before and after school violence and school violence. Fourth, we introduced a method of school violence trauma treatment based on interpersonal therapy and trauma therapy as a way of treatment of school violence. Fifth, we introduced the concept of post-traumatic grow(PTG) and provided real intervention of making growth beyond treatment after school violence. Finally, we presented the implications and limitations of this study, and the role of teachers for understanding and coping with traumatic injury of school violence in school.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• 연구의 필요성 및 목적
• 학교폭력과 외상 후 스트레스 장애
• 학교폭력
• 외상후 스트레스 장애
• 학교폭력에서의 외상 후 스트레스 장애 진단
• 학교폭력 외상의 치료
• 학교폭력과 외상 후 성장
• 외상 후 성장
• 학교폭력과 외상 후 성장
• 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 송승훈, "한국판 외상후 성장 척도의 타당도 및 신뢰도 연구" 한국건강심리학회 14 (14): 193-214, 2009

2 최정원, "학교폭력의 위기개입의 이론과 실제" 학지사 2008

3 박효정, "학교폭력의 원인과 극복 방안" 서울특별시교육연구정보원 (206) : 2012

4 송재홍, "학교폭력의 예방과 상담 - 이론과 실제-" 학지사 2016

5 도기봉, "학교폭력에 영향을 미치는 공격성과 생태체계요인의 상호작용효과" 한국청소년복지학회 10 (10): 73-92, 2008

6 김봉철, "학교폭력에 대한 학부모들의 낙관적 편견과 예방 캠페인에 대한 탐색적 고찰: 자아 존중감과 학교폭력 경험을 중심으로" 한국지역언론학회 9 (9): 65-97, 2009

7 김혜령, "학교폭력 피해 학생의 상담적 접근을 위한 방안 연구 : 트라우마 이론과 대인과정접근이론을 중심으로" 서울여자대학교 사회복지·기독교대학원 2009

8 송동호, "학교폭력 피해 청소년의 정신의학적 후유증에관한 사례연구" 8 (8): 232-241, 1997

9 곽금주, "학교폭력 예방과 상담" 학지사 2006

10 정익중, "피학대아동이 비행에 이르는 발달경로" 한국사회복지학회 58 (58): 223-244, 2006

11 Jon, G. Allen, "트라우마의 치유" 학지사 2005

12 Herman, J. L., "트라우마" 열린 책들 1997

13 최태진, "초등학교폭력 양상 및 과정 분석" 한국상담학회 7 (7): 613-632, 2006

14 이승연, "초등학교 학교폭력 가해, 피해, 가해-피해 집단의 심리사회적 특성" 한국청소년학회 21 (21): 391-416, 2014

15 안현의, "청소년의 심리적 외상에 관한 탐색적 연구: 외상후 스트레스 증상과 성격 특성을 중심으로" 한국상담심리학회 17 (17): 217-231, 2005

16 서영석, "청소년들의 외상사건 경험" 한국교육심리학회 26 (26): 787-816, 2012

17 정지선, "청소년 학교폭력의 복합 외상(Complex Trauma)적 접근" 한국상담심리학회 20 (20): 145-160, 2008

18 이은희, "집단따돌림 행동유형과 심리적 특성" 한국상담심리학회 14 (14): 445-460, 2002

19 신혜섭, "중학생의 학교폭력 유형에 영향을 미치는 변인" 한국청소년학회 12 (12): 123-149, 2005

20 정종진, "제대로 알고 대처하는 학교폭력상담" 학지사 2012

21 청예단, "전국 학교폭력 실태조사 연구" 1 (1): 63-90, 2011

22 보건복지부, "의료기관을 방문한 학교폭력 피해자의 정신병리 조사" 보건복지부 2001

23 정인명, "의도적 반추와 낙관성이 외상 후 성장에 미치는 영향" 278-279, 2009

24 김희정, "유방암 생존자의 외상후성장 관련 요인 탐색" 한국건강심리학회 13 (13): 781-799, 2008

25 채정호, "외상 후 스트레스 장애의 약물치료 : 재난과 정신건강" 15 (15): 14-21, 2004

26 김지경, "외상 후 성장 연구의 국내 동향과 과제" 한국인지행동치료학회 14 (14): 239-265, 2014

27 최승미, "외상 후 성장 관련 변인의 탐색" 고려대학교 대학원 2008

28 이수림, "외상 유형이 외상후성장 및 지혜에 미치는 영향: 사회적 지지와 대처의 매개효과" 한국문화및사회문제심리학회 19 (19): 319-341, 2013

29 이귀숙, "여자 중학생의 집단따돌림과 심리 사회적 적응-2년 추적 연구" 2 (2): 1-17, 2005

30 한성희, "아동기 외상의 정신과적 개관" 13 (13): 3-14, 2002

31 박미옥, "아동·청소년의 외상경험이 학교폭력 가해경험에 미치는 영향: 공격성의 매개효과" 미래를 여는 청소년학회 11 (11): 23-43, 2014

32 이소영, "소아・청소년의 재해정신의학" 13 (13): 38-46, 2002

33 김광수, "성격강점을 활용한 아동의 인성교육 방안" 한국초등상담교육학회 14 (14): 125-147, 2015

34 박지도, "불량행위 청소년을 중심으로 한 학교폭력 가해자의 사회인구학적 특성 및 정신병리(V)" 대한신경정신의학회 40 (40): 640-655, 2001

35 안현의, "복합외상(complex trauma)의 개념과 경험적 근거" 한국심리학회 26 (26): 105-119, 2007

36 정지선, "복합 외상과 단순 외상의 중첩에 따른 심리적 증상의 차이 : 학교폭력피해 청소년을 중심으로" 2008 (2008): 322-323, 2008

37 이봉건, "또래아동의 비행행동이피해아동의 삶의 질에 미치는 영향 및 그개선방안" 20 (20): 413-441, 2001

38 김광수, "긍정심리학에 기반한 학교폭력 예방과 대처의 방향과 과제" 초등교육연구원 24 (24): 1-24, 2013

39 임선영, "관계상실 경험자를 대상으로 한 외상후 성장 촉진 프로그램의 효과" 한국인지행동치료학회 14 (14): 339-358, 2014

40 권세원, "고등학교 청소년의 자살생각에 대한 중학생 시기 학교폭력 피해경험의 종단적 영향과우울의 매개효과" 한국청소년학회 20 (20): 205-231, 2013

41 장덕희, "가정폭력 경험특성이 자녀의 정서적, 행동적, 사회적 부적응에 미치는 영향" 한국청소년학회 11 (11): 65-92, 2004

42 정영제, "가정·학교폭력 피해경험 유무에 따른 병사의 군 생활 적응에 대한 비합리적 신념, 대인관계능력, 자아탄력성의 영향 구조 분석" 한국상담학회 14 (14): 1487-1501, 2013

43 Ecker, B., "Unlocking the Emotional Brain" Routledge 2012

44 Copeland, E., "Traumatic Events and Posttraumatic Stress in Childhood" 64 (64): 577-584, 2007

45 Burton, D., "The relationship between traumatic exposure, family dysfunction, and post-traumatic stress symptoms in male juvenile offenders" 7 : 83-93, 1994

46 Bonanno, G. A., "The importance of being flexible : The ability to both enhance and suppress emotional expression as a predictor of long-term adjustment" 15 (15): 482-487, 2004

47 Astor, R. A., "The conceptualization of violence-prone school subcontexts: Is the sum of the parts greater than whole?" 36 : 374-399, 2001

48 Tedeschi, R. G., "The Posttraumatic growth inventory : Measuring the positive legacy of trauma" 9 (9): 455-471, 1996

49 Maercker, A., "The Janus face of self-perceived growth : Toward a two-component model of posttraumatic growth" 15 : 41-48, 2004

50 Coloroso, B., "The Bully, the bullied, and the bystander" Harper Collins 2003

51 Aldwin, C. M., "Stress, coping, and human development: An integrative approach" Guilford Press 2007

52 Joseph, S., "Responses to traumatized children" Houndmills 148-161, 2007

53 Cook, C. R., "Predictors of bullying and victimization in childhood and adolescence : A meta-analytic investigation" 25 : 65-83, 2010

54 Bellizzi, K. M., "Predicting posttraumatic growth in breast cancer survivors" 25 : 47-56, 2006

55 Manne, S., "Posttraumatic growth after breast cancer : Patient, partner and couple perspectives" 66 : 442-454, 2004

56 Tedeschi, R. G., "Posttraumatic growth : Conceptual foundations and empirical evidence" 15 (15): 1-18, 2004

57 Astor, R. A., "Perceptions of school violence as a problem and reports of violent events : A national survey of school social workers" 42 (42): 55-68, 1997

58 이혜미, "NLP 집단상담 프로그램이 초등학생의 분노조절에 미치는 효과" 학습자중심교과교육학회 14 (14): 1-20, 2014

59 Clay, R., "Measurement of posttraumatic growth in young people : A review" 14 : 411-422, 2009

60 Danforth, M. M., "Listen to my words, give meaning to my sorrow : A study in cognitive constructs in middle-age bereaved widow" 25 : 513-329, 2011

61 Kendall-Tackett, K. A., "Impact of sexual abuse on children. A review and synthesis of recent empirical studies" 113 : 164-180, 1993

62 Archer, J., "Human aggression:Naturalistic approaches" Routledge 1989

63 Michael, F., "Factors associated with school psychologists perceptions of campus violence" 33 (33): 28-37, 1996

64 Ford, J. D., "Disorders of extreme stress following war zone military trauma: associated features of post-traumatic stress disorder(PTSD)or comorbid but distinct syndromes?" 67 (67): 3-12, 1999

65 van der Kolk, B., "Disorders of extreme stress : the empirical foundation of a complex adaptation to trauma" 18 : 389-399, 2005

66 APA, "Diagnostic and statistical manual of mental disorders" 학지사 2015

67 van der Kolk, B. A., "Developmental trauma disorder" 35 (35): 401-408, 2005

68 Pelcovitz, D., "Development of a criteria set and a structured interview for disorders of extreme stress(SIDES)" 10 (10): 3-16, 1997

69 Weiss, T., "Correlates of posttraumatic growth in married breast cancer survivors" 23 : 733-746, 2004

70 Courtois, C. A., "Complex trauma, complex reactions: Assessment and treatment" 41 (41): 412-425, 2004

71 Luxenberg, T., "Complex trauma and disorders of extreme stress(DESNOS)diagnosis, part one : assessment" 21 : 373-392, 2001

72 Cook, A., "Complex Trauma in Chlidren and Adolescents" 35 (35): 390-398, 2005

73 Olweus, D., "Bullying at school : basic factors and effects of a school-based intervention program" 35 : 1171-1190, 1994

74 Solberg, M. E., "Bullies and victims at school : Are they the same pupils" 77 : 441-464, 2007

75 Cordova, M. J., "Breast cancer as trauma : Posttraumatic stress and Posttraumatic growth" 14 : 308-319, 2007

76 McNally, R., "Assessment of posttraumatic stress disorder in children. Psychological Assessment" 3 : 531-537, 1991

77 교육부, "2015년 1, 2차 학교폭력 실태조사 분석결과 발표"

78 청예단, "(재)푸른나무 청예단2014년 전국학교폭력 실태조사 주요결과" 2015