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      장애유아의 문제행동과 교사의 중재방법 활용 실태 = Actual conditions for utilization of interventions techniques for disabled children with problematic behaviors

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      https://www.riss.kr/link?id=T13553232

      • 저자
      • 발행사항

        부산 : 부산대학교 교육대학원, 2014

      • 학위논문사항

        학위논문(석사) -- 부산대학교 교육대학원 , 유아특수교육전공 , 2014. 8

      • 발행연도

        2014

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • DDC

        371.90472 판사항(23)

      • 발행국(도시)

        부산

      • 형태사항

        v, 87 장 : 삽화 ; 26 cm

      • 일반주기명

        지도교수:황순영
        참고문헌: 장 71-76

      • 소장기관
        • 부산대학교 중앙도서관 소장기관정보
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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성과 목적 1
      • 2. 연구문제 4
      • 3. 용어의 정의 4
      • 4. 연구의 제한점 5
      • Ⅰ. 서론 1
      • 1. 연구의 필요성과 목적 1
      • 2. 연구문제 4
      • 3. 용어의 정의 4
      • 4. 연구의 제한점 5
      • Ⅱ. 이론적 배경 6
      • 1. 장애유아의 문제행동 6
      • 2. 문제행동 중재방법 9
      • Ⅲ. 연구방법 18
      • 1. 연구대상 18
      • 2. 연구도구 20
      • 3. 연구절차 22
      • 4. 자료처리 23
      • Ⅳ. 연구결과 24
      • 1. 장애유아의 문제행동 유형 24
      • 2. 문제행동 중재방법 활용 실태 33
      • Ⅴ. 논의 63
      • Ⅵ. 결론 및 제언 68
      • 1. 결론 68
      • 2. 제언 70
      • 참고문헌 71
      • 부록 77
      • 영문초록 85
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