영어 이야기체 글에서의 지시대용어 연구 = Co-referential Forms in English Narrative Text

국문 초록 (Abstract)

단화 분석에서는 텍스트에서의 정보 흐름과 지시대용어의 사용 사이에 밀접한 관계가 있다고 본다. 그래서 영어로 글을 잘 쓰기 위해서는 지시표현의 명확한 지시물 존재 여부뿐만 아니라 적절한 지시표현의 선정도 중요시 된다. 그러나, 이에 대한 연구는 대부분 문장내로 한정된 구문 연구이거나, 주제지속성 등의 연구를 위해 지시대용어의 빈도수나 지시물과의 간격 측정에 그 관심이 집중된 연구들이어서, 글을 쓰는 이가 어떤 지시대용어를 어떤 목적을 위해 선택하는지 등에 대한 연구는 미흡한 편이다. 그래서 본 연구에서는 한국 학생들의 영어 이야기체 글 작문시 지시대용어 사용을 Fox의 글의 구조 분석방법을 이용하여 조사해 보았다. 그리고 한국 학생들의 지시표현 선택 전략을 영어의 독해 및 작문지도책에 나오는 글의 저자들의 전략과 비교하여 한국 학생들이 영어로 좀더 나은 글을 쓰기 위해서는 어떻게 지시물과 지시표현 사이의 연관관계를 전개해 나아가야 하는지 살펴보았다.
연구 결과, 미국 저자들은 대명사형, 명사형 지시대용어들을 글의 구조상의 거리, 지시대상의 종류, 다른 지시대상의 존재 등에 따라 선택적으로 사용하고 있다는 것을 나타났다. 한국 학생들의 지시대용어 사용 전략은 미국 저자들의 전략과 아주 다른 것은 아니었지만, 한국 학생들은 지시대용어의 독자의 이해를 돕기 위한 글의 구조성상 선별적 사용 등에 대해 지식이 부족한 편이었다. 또한, 한국어의 영향으로 보이는 학생들의 지시대용어 사용 전략도 발견되었다. 영어를 모국어로 사용하는 사람들이 대명사 사용 대신 명사를 반복하는 조건에서 한국 학생들은 대명사 사용하여 지시물이 불분명해지는 경우들이 있었다.