이중언어 어린이를 위한 제2언어 훈련기저 = Bases of Second language Training for Bilingual Korean Children

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 이중언어 어린이의 제2언어 훈련에 대한 이론적 기저를 개관하고, 그 이론적 기저와 그 내용을 규명하는데 있다. 이중언어 교육자는 여러 가지 방법과 기법으로 이중언어자의 제2언어 형성을 위해 고투하고 있으나, 이중언어자의 개별적 특성에 알맞는 훈련기저를 바탕으로 지도한다는 것이 중요하다.
본 연구에서는 이중언어자의 제2언어훈련을 위한 구조 설정에 필요한 7가지 이론적 기저를 소개하고 있다. 그 이론적 기저는 (1) 개별적 기저, (2) 구조적 복잡성기저, (3) 발달적 문장기저, (4) 평균 발화기저, (5) 의미 인지기저, (6) 성인의 사 소통능력기저, (7) 지각 책략기저 등을 살펴보았다.
결론적으로, 이중언어자는 비록 이중언어 환경에서 자연스럽게 일상 언어로서 제2언어를 터득 할지라도, 이중언어 교육자는 교육적인 차원에서 각 이론적 바탕으로 제2언어 교육을 시키는 것이 효과적인 언어 습득 및 학습이 될 수 있다.