자폐 유아의 상호작용 기술을 위한 장난감 놀이의 적용 효과 = The Effects of Toy Play on the Interaction Behavior of Autistic Young Child

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 발달 전반에 걸쳐 지체를 나타내는 자폐 유아의 사회성 발달을 위한 효과적인 방법을 탐색해 보고자 시도되었다. 자폐 유아의 사회성 발달은 이미 영아기에 문제가 드러나게 되고, 그 지체는 유아의 장래 사회생활 전반에 걸쳐 부정적 영향을 줌과 동시에 자폐장애의 가장 핵심적인 문제로 남게 된다. 또한 유아 발달의 중요한 매개체가 되는 놀이는 모든 발달 영역에 영향을 끼치지만 특히 사회성 발달에 중요함이 지적되었는데, 자폐 유아는 이러한 놀이기술 역시 부족하다. 따라서 본 연구에서는 자폐 유아에게 놀이기술을 구체적으로 가르치는 것이 그들의 사회성 발달에 효과를 나타내는지 알아보고자 하였다.
자폐 유아에게 장난감에 대한 관심을 갖게 하고, 구체적 조작방법과 기능적인 활용방법을 가르쳤을 때, 사회성 발달의 기초 능력인 상호작용 기술에 상당한 정도의 변화가 있음이 밝혀졌다. 따라서 장난감 놀이지도는 자폐 유아의 상호작용 기술 발달에 영향을 끼친다고 볼 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the effects of toy play for autistic young child on social interaction and play skill. The subject of this study was a flve-year-old bog who had severe self-stimulus behavior and unduly attachment to object, who liked tactile reinforcer very much and who manipulated toys nonfunctionally. This study was designed single subject case study and performed ABA experimental design including baseline , treatment, post-test and generalization test.
The subject participated in toy play programs four times every week for one month.
Toy play programs involved task analysis based on characteristics of toys. The procedure of toy play programs consisted of presentation stage, modeling stage. assistant stage, prompting stage, play function forming stage and social interaction stage.
The results of this study were as follows : First, the toy play increased functional use of toys.
That is, autistic young child developed the positive and appropriative interation with objects by manipulating toys functionally. Second , Toy play increase positive interaction with objects of autistic young child.Third, Toy play decrease negative interaction with objects of autistic young child. Fourth, the toy play improved spontaneity, concentration, spontaneous imitation , imitation by direction, adjustment to the group and following direction. In particular, the unduly attachment of autistic young child to object decreased.
In this study, toy play was suggested as the role of important intermediately in the most basic social interaction and the substitutive activity decreasing inappropriate behavior.
Therefore , autistic infant improved positive and appropriate interaction behavior with object under the situation of toy play. and also improved the increased social interactions with others.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성
• 2. 연구목적
• Ⅱ. 연구방법
• 1. 연구대상
• 2. 상호작용 행동의 측정
• 3. 실험절차
• Ⅲ. 연구결과
• 1. 장난감 놀이 행동의 변화
• Ⅳ. 논의 및 결론