탐구 활동지를 활용한 탐구 학습: 지형 영역을 사례로 = Inquiry Learning Using Inquiry Work Sheet: A Case of Geomorphology

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to delineate a theoretical framework of inquiry learning via inquiry sheets in the field of geomorphology, especially for teachers and students less than familiar with inquiry learning. Learning materials for inquiry sheets will come from children`s life world, and organized collaboratively by regional geography teachers. First of all, teachers will have to sort out key concepts and principles in the curriculum, and then organize them toward the ramifications of inquiry. Next, they will have to select and organize geomorphological features relevant to these concepts and principles. Specific activities, for both teachers and students, will thus be selected on the basis of inquiry sheet, including perhaps a map of concepts and principles. Inquiry sheets, with specific concepts and principles at each successive stage, will be much helpful for geomorphological education in several ways. They will be useful, first, for securing systematization of knowledge in spite of limited inquiry conditions attending classroom inquiry. Second, they will help promote geomorphological education for geography education at large. Third, they will facilitate geomorphological inquiry for understanding of principles. And last, they will help children engaged in geomorphological inquiry as geomorphologists.

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