유아의 정서지능과 놀이성과의 관계 = The Relationship between Children`s Emotional Intelligence and Playfulness

참고문헌 (Reference)

1 "청소년들의 자기조정학습방정도와 학업성취 및 사회적 능력연구" 동아대학교 대학원 1997

2 "정서지능의 상 하" 비전 코리아 1997

3 "정서지능 개관 신경과학적 이해" 한국심리학회 1-20, 1997

4 "자연친화적 프로그램이 아동의 정서지능에 미치는 효과" 26 (26): 347-357, 2005

5 "인기아동과 배척아동의 정서지능과 행동특성 연구" 카톨릭대학교 심리상담대학원 1999

6 "유아의 정서지능과 자아개념 및 친사회적 행동과의 관계" 8 (8): 253-270, 2003

7 "유아의 정서지능과 유치원 적응 관계의 변인 분석" 동국대학교 교육대학원 2001

8 "유아의 정서 지능 향상을 위한 프로그램 개발 및 평가 연구" 19 (19): 157-186, 1999

9 "유아의 상상놀이와 교사의 개입에 관한 관찰 연구" 1994

10 "유아의 또래지위와 정서지능과의 관계" 한국교원대학교 교육대학원 2002

11 "유아의 놀이성에 따른 놀이영역 선택" 배재대학교 대학원 2002

12 "유아의 놀이성과 사회적 능력과의 관계" 이화여자대학교 교육대학원 1997

13 "유아기 아동의 문제해결 능력과 정서적 안정과의 관계" 동덕여자대학교 대학원 1997

14 "아동의 정서지능과 관련 변인들에 관한 연구" 23 (23): 23-41, 2002

15 "아동의 놀이성 군 확인과 관련변인 탐색연구" 숙명여자대학교 대학원 1995

16 "생활주제에 따른 실내 모래놀이 활동이 유아의 친사회적 기술 및 정서지능에 미치는 영향" 10 (10): 69-85, 2005

17 "명화를 활용한 브레인스토밍 활동이 유아의 정서지능에 미치는 효과" 9 (9): 49-72, 2004

18 "놀이의 기쁨 정서표현과 그 맥락적 특성" 25 (25): 193-208, 2004

19 "교사의 평정에 의한 유아의 정서지능과 그 관련 변인에 관한 연구" 19 (19): 141-156, 1999

20 "and being liked by peers in the classroom Predictors of children's early school adjustment" 1081-1100, 1990

21 "Young preschoolers' understanding of emotions" 171-192, 1990

22 "Young children's coping with interpersonal anger" 116-128, 1992

23 "The roles of parental emotional experssiveness and children's understanding of emotions" 603-618, 1992

24 "The relationship between playfulness and creativity of Japanese preschool children" 33 (33): 43-49, 2001

25 "Social intelligence in children Paper delivered at the annual meeting of the American Psychological Association" 1990

26 Gardner, "Social competence among low-income preschoolers" 622-637, 1994

27 "Play and early childhood development" Longman 1999

28 "Parental attitude and Behavior and children's play" 4 : 1-10, 1995

29 "Measurement of a disposition to play" 51-74, 1991

30 "Its relationships to imagination and creativity" Academic Press 1977

31 "Implications for school psychologists Journal of School Psychology" 383-388, 1987

32 "Encouraging positive social development in young children" 4-12, 1994

33 "Emotional intelligence" Bantam Books 1995

34 "Emotional development and emotional intelligence Educational implications" Basic Books 1997

35 "Emotional correlates of emotional competence in children's peer relationships" 1-20, 1994

36 "Does emotional intelligence meet traditional standards for an intelligence?" 1 : 196-231, 2001

37 "Development of the child behaviors inventory of playfulness Paper presented at the biennial meeting of the Southwestern Society of Research in Human Development" 1988

38 "Children'sperceptions of self relationships with others as a function of sociometric status" 1335-1349, 1990

39 "Child guidance through play" Allyn & Bacon 2004

40 "Brain development and emotional development The role of teaching in organizing the frontal lobe" Basic Books 93-119, 1997

41 "An investigation of their relationship at the kindergarten level The Journal of Genetic Psychology" 219-224, 1965

42 "A factor analytic study of preschooler's play behavior" 143-156, 1980

43 "A behavioral analysis of emerging social status in boys and girls groups" 1400-1416, 1983

44 & Vallance, "A Developmental Sequence in the comprehension of emotions" 509-514, 1994

45 "5세 유아의 정서지능과 유치원 적응과의 관계" 한국교원대학교 교육대학원 2003