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    문학능력의 위계적 발달ㆍ평가 모형

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    참고문헌 (Reference)

    1 조셉 칠더즈, "현대 문학․문화 비평 용어사전" 문학동네 2008

    2 김대행, "통일 이후의 문학교육" 서울대학교출판부 2008

    3 여홍상, "영문학 교육의 정체성과 문학적 언어능력-비판적․*창조적 사고를 위하여" 한국영어영문학회 45 (45): 1999

    4 김창원, "시교육과 텍스트 해석" 서울대학교출판부 1995

    5 김상욱, "소설 교육의 방법 연구" 서울대학교출판부 1996

    6 선주원, "사고구술을 활용한 서사이해능력 증진 방법 연구" 청람어문교육학회 (37) : 269-307, 2008

    7 구인환, "문학교육론" 삼지원 1988

    8 박인기, "문학교육과정의 구조와 이론" 서울대학교출판부 1996

    9 우한용, "문학교육과정론" 삼지원 1997

    10 최지현, "문학교육과정론" 역락 2006

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    2 김대행, "통일 이후의 문학교육" 서울대학교출판부 2008

    3 여홍상, "영문학 교육의 정체성과 문학적 언어능력-비판적․*창조적 사고를 위하여" 한국영어영문학회 45 (45): 1999

    4 김창원, "시교육과 텍스트 해석" 서울대학교출판부 1995

    5 김상욱, "소설 교육의 방법 연구" 서울대학교출판부 1996

    6 선주원, "사고구술을 활용한 서사이해능력 증진 방법 연구" 청람어문교육학회 (37) : 269-307, 2008

    7 구인환, "문학교육론" 삼지원 1988

    8 박인기, "문학교육과정의 구조와 이론" 서울대학교출판부 1996

    9 우한용, "문학교육과정론" 삼지원 1997

    10 최지현, "문학교육과정론" 역락 2006

    11 우한용, "문학교육과 허구적 인식능력-이문열의 <황제를 위하여>를 대상으로" 서울대학교 국어교육연구소 14 : 2004

    12 김상욱, "문학교육 연구방법론의 확장과 그 실제 -서서텍스트의 표현능력을 중심으로" 한국문학교육학회 21 (21): 11-40, 2006

    13 김창원, "문학교육 연구 방법론의 비판적 검토" 한국문학교육학회 (창간) : 1997

    14 김창원, "문학 능력과 교육과정, 그리고 매체 -교육과정 목표를 통해 본 문학 능력관과 매체의 수용-" 한국문학교육학회 (26) : 63-85, 2008

    15 천경록, "기능, 전략, 능력의 개념 비교-국어과 교육의 개념과 관련하여" 청람어문교육학회 1995

    16 서울대학교 국어교육연구소, "국어교육학사전" 대교출판 1999

    17 이삼형, "국어교육학과 사고" 역락 2000

    18 최현섭, "국어교육학개론 제2판" 삼지원 1999

    19 박인기, "국어교육 평가의 패러다임 변화와 실천" 한국어교육학회 102 : 2000

    20 최지현, "국어과 교육에서 정의적 교육 내용" 국어교육학회 11 : 2000

    21 이인제 외, "국어과 교사의 학생 평가 전문성 신장 모형과 기준" 한국교육과정평가원 2004

    22 서울대학교 교육연구소, "교육학용어사전" 하우 1994

    23 임명호, "朝鮮後期漢文學의 崇雅ㆍ貶俗意識" 동양한문학회 26 : 2008

    24 Salthe,S.N, "wo forms of hierarchy theory in Western discourses" 18 : 251-264, 1991

    25 Culler, J, "Structuralist Poetics" Cornell University Press 1975

    26 Valerie Ahl, "Hierarchy Theory" Columbia University Press 1996

    27 Wilby, J, "A critique of hierarchy theory" 1994

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    2016 0.77 0.77 0.68
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.69 0.61 1.085 0.17
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