읽기부진아동을 위한 읽기게임 프로그램 효과 = A Study on the Effects of Game-Play Reading Program for Children with Reading Difficulties

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, we developed a program in which various evidence based reading skills and strategies are applied to game activities for the children with reading difficulties. In study 1, twelve children selected from elementary classrooms and an after school study group, who have decoding skills but difficulties in understanding texts participated as an experimental and a control group. In study 2, twelve children with reading difficulties selected from an after school study group and assigned to two groups: a high IQ and a low IQ group, participated in the game reading program. Reading skills and strategies transformed into game acitivities are: repetition, reading with pause, making image, predicting the next story, question making, story mapping, analysis of grammatical constituents, and understanding themes. To sum up the results of the study 1 and study 2, the game reading program increased the children's attention span and reading capabilities.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목표는 읽기부진아동을 대상으로 이미 효과가 검증된 다양한 읽기 전략들을 게임 활동으로 변환 적용한 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하기 위한 것이다. 연구 1에서는 초등학교와 공부방에서 교사에 의해 추천된 12명의 읽기부진아동들을 실험집단과 통제집단으로 나누어 프로그램을 실시하였다. 결과는 주의집중력과 읽기이해력에서 실험집단과 통제집단 간 유의한 차이가 있었다. 연구 2에서는 공부방에서 표집된 12명의 읽기부진아동을 지능이 높은 집단과 낮은 집단으로 분류하여 프로그램을 실시하고 효과를 비교하였다. 결과는 주의, 계획, 동시기억 인지능력과 읽기이해력에서 두 집단이 유의하게 향상되었으나 두 집단 간의 유의한 차이는 나타나지 않았다. 연구 1과 2의 결과를 종합하면 읽기게임 프로그램은 아동의 기초 인지력 특히 주의집중력을 향상시켰으며 읽기 과제에서의 수행을 향상시켰다.

참고문헌 (Reference)

1 송종용, "한글 독해 장애 아동의 작업기억,단기기억,읽기 속도,통사지식에 관한 연구" 17 : 105-121, 1998

2 신민섭, "한국판 학습장애 평가척도" 학지사 2007

3 곽금주, "한국 웩슬러 아동 지능검사 지침서" 도서출판 특수교육 2001

4 김남옥, "학습부진아들의 상담 및 훈련을 위한 읽기교정지도 프로그램의 개발" 3 : 87-107, 1990

5 조재윤, "질문생성전략 훈련이 독해력에 미치는 효과에 대한 메타분석" 한국어교육학회 (116) : 125-149, 2005

6 문수백, "종합인지기능 진단검사(CAS)" 학지사 2007

7 원호택, "작업기억과 해부호화기술이 한글 읽기장애에 미치는 영향" 19 : 771-792, 2000

8 박옥화, "자기질문학습훈련이 읽기학습 장애아동의 읽기이해력신장에 미치는 영향" 특수교육총연합회 1-84, 2001

9 정대영, "의미구조 중심의 이야기구성도 작성훈련이 읽기 학습장애아동의 독해력.읽기 인식 및 태도에 미치는 효과" 한국특수아동학회 8 (8): 301-317, 2006

10 강창욱, "사고중심의 총체적 읽기 지도가 학습부진아동의 읽기 능력에 미치는 영향" 한국정서·행동장애아교육학회 19 (19): 189-214, 2003

11 권명옥, "독해전략 훈련이 정신지체 학생의 표현력 향상에 미치는 영향" 특수교육재활과학연구소 44 (44): 113-135, 2005

12 김동일, "기초학습기능 수행평가체제 읽기 검사" 학지사 2000

13 박경숙, "국립특수교육원 읽기 기초학력검사 읽기 검사요강" 국립특수교육원 2007

14 백영균, "게임기반학습에서 학습자의 게임능력 및 학습능력이 논리적사고력에 미치는 효과" 한국교육정보미디어학회 10 (10): 119-140, 2004

15 권기순, "게임 활용 과학 학습이 중학교 학생들의 과학 태도변화에 미치는 효과" 한국지구과학회 30 (30): 257-264, 2009

16 LaBerge, D., "Toward a theory of automatic information processing in reading" 62 : 293-323, 1974

17 Fuchs, L. S., "The validity of informal reading comprehension measures" 9 : 20-28, 1988

18 Rasinski, T. V., "The study of factors involved in reader-text interactions that contribute to fluency in reading" Ohio State University 1985

19 Sen, H. S., "The relationship between the use of metacognitive strategies and reading comprehension" 1 : 2301-2305, 2009

20 Bental, B., "The relationship between attention, executive functions and reading doman abilities in attention deficit hyperactivity disorder and reading disorder: a comparative study" 48 (48): 455-463, 2007

21 O'Shea, I. J., "The effects of segmenting written discourse on the reading comprehension of low-and highperformance readers" 18 : 458-465, 1983

22 Jenkins, J. R., "Sources of individual differences in reading comprehension and reading fluency" 95 : 719-729, 2003

23 Hulslandr, J., "Sensory processing, reading, IQ, and attention" 88 : 274-295, 2004

24 박성숙, "SQ3R 독해전략프로그램의 적용이 학습부진아의 국어과 교과 독해력과 자기효능감에 미치는 효과" 16 : 97-112, 2007

25 Snow, C. E., "Rethinking reading comprehension" Guilford Press 2003

26 Clauuda, S. L., "Relationships of three components of reading fluency to reading comprehension" 100 (100): 310-321, 2008

27 Robinson, H. M., "Relationship between single word decoding and reading comprehension skill" 67 : 461-469, 1957

28 Kamii, C., "Primary arithmetic: The superiority of games over worksheets. in : Play's place in public education for young children" NAEYC 85-103, 1992

29 Ram-Tsur, R., "Poor performance on serial visual tasks in persons with reading disabilities: Impaired working memory?" 41 (41): 437-450, 2008

30 Padeliadu, S., "Metacogniotive awareness and reading strategies: Average and reading disabled students" School of English-Aristotle University of Thessaloniki 307-318, 2002

31 Meyer, B. J. F., "Memory improved: reading and memory enhancement across the life span through strategic text structures" Erlbaum 1989

32 Pintrich, P. R., "Intraindividual differences in components of classroom academic performance" 27 (27): 360-370, 1994

33 Sporer, N., "Improving students' reading comprehension skills: Effects of strategy instruction and reciprocal teaching" 19 : 272-286, 2009

34 Harris, A. J., "How to increase reading ability: A Guide to Developmental and Remedial Methods" Longman 1980

35 Botsas, G., "Goal orientation and reading comprehension strategy use among students with and without reading difficulties" 39 : 477-495, 2003

36 Gavan, J., "Genetic and environmental influences on individual differences in printed word recognition" 84 : 97-123, 2003

37 Sporer, N., "Fostering the reading comprehension of secondary school students through peer-assisted learning: Effects on strategy knowledge, strategy use, and task performance" 34 : 289-297, 2009

38 van Der Sluis, S., "Executive functioning in children, and its relations with reasoning, reading, and arithmetic" 35 : 427-449, 2007

39 Glenberg, A. M., "Enhancing comprehension in small reading groups using a manipulation strategy" 32 : 389-399, 2007

40 Kintsh, W., "Comprehension. in : Children's Reading Comprehension and Assessment" Erlbaum 71-92, 2005

41 Cain, K., "Comprehenshion skill, inference making ability and their relation to knowledge" 29 : 850-859, 2001

42 Das, J. P., "Assessment of Cognitive Processes: The PASS Theory of Intelligence" Allyn & Bacon 1994

43 Mokhtari, K., "Assessing students' metacognitive awareness of reading strategies" 94 (94): 249-259, 2002

44 Rogoff, B., "Apprenticeship in thinking: Cognitive development in social context" Oxford University Press 1990

45 McLoughlin, J. A., "Accessing special students" Charles E. Merrill 1981