상호 문화적 능력 향상을 위한 한국의 ‘흥’ 이해 교육 연구 - 고전 문학 제재를 중심으로 -

목차 (Table of Contents)

• Abstract
• 1. 서론
• 1.1. 연구 목적
• 1.2. 연구 대상 및 방법
• 2. ‘흥’에 대한 전반적 고찰
• 2.1. 흥의 의미 및 종류
• 2.2. 미적(美的) 감정으로서의 ‘흥’의 특징
• 2.3. ‘흥’과 고전 문학의 관계
• 3. 한국어 교육에서 ‘흥’ 이해 교육의 필요성
• 3.1. 한국어 교재에 나타난 ‘흥’ 관련 교육 현황
• 3.2. ‘흥’의 일상 용례
• 4. 고전 문학을 통한 한국의 ‘흥’ 이해 교육 내용
• 4.1. 대상과의 교감을 통한 흥
• 4.2. 즉흥적 성격으로서의 흥
• 4.3. 낙관적 성격으로서의 흥
• 4.4. 집단적 개방성으로서의 흥
• 5. 상호 문화적 능력 향상을 위한 ‘흥’ 이해 교수·학습방안
• 5.1. 흥에 대한 학습자의 기초 지식 확인
• 5.2. 흥의 용례를 통한 개념 이해
• 5.3. 실현과 공감을 통한 흥의 체험
• 5.4. 타 문화 간 토론을 통한 흥의 인식
• 6. 결론
• 참고문헌
• 국문초록

참고문헌 (Reference)

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