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    정신지체 교육대상의 정의 및 분류

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    1980년대「정신지체」개념이「발달장애」라는 새로운 포괄적 개념의 도입으로 시도되고 있다. 그 이유로는 첫째, 전신지체 그 자체가 가지는 복잡성의 문제로서 특히 적응능력의 개념이 불명확하고 그 측정의 신뢰성, 타당성에 문제가 있다는 점과 둘째, 학습장애, 자폐증 등 정신지체와 그 주변에 있는 여러 관련 장애와복잡하게 얽혀 있다는 점.
    셋째는, 발달장애법이 정의한 개념설정과 정신지체의 새로운 정의가 매우 밀접하다는 점.
    넷째는, 종래의 「정신박약, 정신지체」라는 말이 갖는 차별적인 의미나 어감과 이미지를 배제하고 보다 일반화를 도모할 수 있다는 점이다.
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    1980년대「정신지체」개념이「발달장애」라는 새로운 포괄적 개념의 도입으로 시도되고 있다. 그 이유로는 첫째, 전신지체 그 자체가 가지는 복잡성의 문제로서 특히 적응능력의 개념이 불...

    1980년대「정신지체」개념이「발달장애」라는 새로운 포괄적 개념의 도입으로 시도되고 있다. 그 이유로는 첫째, 전신지체 그 자체가 가지는 복잡성의 문제로서 특히 적응능력의 개념이 불명확하고 그 측정의 신뢰성, 타당성에 문제가 있다는 점과 둘째, 학습장애, 자폐증 등 정신지체와 그 주변에 있는 여러 관련 장애와복잡하게 얽혀 있다는 점.
    셋째는, 발달장애법이 정의한 개념설정과 정신지체의 새로운 정의가 매우 밀접하다는 점.
    넷째는, 종래의 「정신박약, 정신지체」라는 말이 갖는 차별적인 의미나 어감과 이미지를 배제하고 보다 일반화를 도모할 수 있다는 점이다.

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