멀티미디어 동화를 활용한 언어활동이 유아의 언어능력에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 멀티미디어 동화를 활용한 언어활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다.
위의 연구 목적을 달성하기 위한 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 멀티미디어 동화를 활용한 언어활동이 유아의 어휘력에 영향을 미치는가?
둘째, 멀티미디어 동화를 활용한 언어활동이 유아의 언어이해력에 영향을 미치는가?
셋째, 멀티미디어 동화를 활용한 언어활동이 유아의 언어표현력에 영향을 미치는가?

본 연구의 대상은 전라북도 I시에 위치한 H유치원에 재원중인 만 5세 반 두 학급 유아 남자 17명, 여자 15명 총 32명을 실험집단과 통제집단에 무선배정하였다.

유아의 언어능력을 측정하기 위한 검사 도구는 선행 검사 및 관련 연구(이연섭 외, 1980 : 전용신, 1971)를 기초로 하여 4세에서 6세 유아의 언어 능력을 측정하기 위해 제작된 장영애(1981)의 유아 언어능력 검사를 사용한다. 이 검사는 어휘력, 이야기 이해력, 언어표현력 세 개로 구성되어 있다. 언어활동을 위해 사용한 멀티미디어 동화는 달님안녕, 아기사자의 머리깍기, 누가 내 머리에 똥 쌌어, 앗 위험해, 아기 사과나무, 까만 크레파스 등 6개이다.

실험 집단과 통제 집단 유아의 어휘력과 내용 이해도 및 언어표현력의 차이를 알아보기 위하여 SPSS 14.0 프로그램을 이용하였으며 사전 사후검사로 t 검증을 실시하였다.

본 연구결과는 다음과 같다.

멀티미디어 동화를 활용한 언어활동은 유아의 언어 능력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

첫째, 멀티미디어 동화를 활용한 언어활동이 유아의 어휘력을 유의하게 증진시키는 것으로 나타났다.
둘째, 멀티미디어 동화를 활용한 언어활동이 유아의 언어 이해력을 유의하게 증진시키는 것으로 나타났다.
셋째, 멀티미디어 동화를 활용한 언어활동이 유아의 언어 표현력을 유의하게 증진시키는 것으로 나타났다.