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본 연구의 목적은 유아교육기관장에게 요구되는 직무역량 및 직무역량에 대한 교육요구를 규명하고, 교육요구도가 높은 직무역량에 기초하여 직무역수과정의 교육내용을 분석함으로써 유...
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부가정보
국문 초록 (Abstract)
본 연구의 목적은 유아교육기관장에게 요구되는 직무역량 및 직무역량에 대한 교육요구를 규명하고, 교육요구도가 높은 직무역량에 기초하여 직무역수과정의 교육내용을 분석함으로써 유아교육기관장의 직무역량을 강화할 수 있는 직무연수과정의 개선방안을 탐색하는 것이다. 본 자료는 유치원 원장 167명과 어린이집 원장 286명을 대상으로 <직무역량 강화를 위한 교육요구조사>를 실시하였다.
본 연구를 위해 사용된 도구는 유치원 원장과 어린이집 원장의 직무역량 교육요구를 알아보기 위한 설문지로, 연구대상의 일반적 배경과 직무역량 교육요구에 대한 내용으로 구성되었다. 설문지는 총 54문항이며, 설문지의 내용은 크게 연구대상자의 일반적 사항 5문항과 원장의 직무역량 10개영역 49문항으로 구성되어있다. 이 중 직무역량 영역별 역량지표에 대한 문항은 원장의 직무역량에 대한 현재보유수준과 미래필요수준을 파악하기 위해서 Likert 5점 척도를 통하여 평정하도록 하였다.
본 자료는 <유아교육기관장 직무역량 강화를 위한 교육요구조사>에서 활용한 유치원 원장, 어린이집 원장 2종이며, 기본정보를 제외한 측정문항은 동일하게 구성되어 있다.
본 연구를 위해 사용된 도구는 유치원 원장과 어린이집 원장의 직무역량 교육요구를 알아보기 위한 설문지로, 연구대상의 일반적 배경과 직무역량 교육요구에 대한 내용으로 구성되었다. 설문지는 총 54문항이며, 설문지의 내용은 크게 연구대상자의 일반적 사항 5문항과 원장의 직무역량 10개영역 49문항으로 구성되어있다. 이 중 직무역량 영역별 역량지표에 대한 문항은 원장의 직무역량에 대한 현재보유수준과 미래필요수준을 파악하기 위해서 Likert 5점 척도를 통하여 평정하도록 하였다.
본 자료는 <유아교육기관장 직무역량 강화를 위한 교육요구조사>에서 활용한 유치원 원장, 어린이집 원장 2종이며, 기본정보를 제외한 측정문항은 동일하게 구성되어 있다.
본 연구의 목적은 유아교육기관장에게 요구되는 직무역량 및 직무역량에 대한 교육요구를 규명하고, 교육요구도가 높은 직무역량에 기초하여 직무역수과정의 교육내용을 분석함으로써 유아교육기관장의 직무역량을 강화할 수 있는 직무연수과정의 개선방안을 탐색하는 것이다. 본 자료는 유치원 원장 167명과 어린이집 원장 286명을 대상으로 <직무역량 강화를 위한 교육요구조사>를 실시하였다.
본 연구를 위해 사용된 도구는 유치원 원장과 어린이집 원장의 직무역량 교육요구를 알아보기 위한 설문지로, 연구대상의 일반적 배경과 직무역량 교육요구에 대한 내용으로 구성되었다. 설문지는 총 54문항이며, 설문지의 내용은 크게 연구대상자의 일반적 사항 5문항과 원장의 직무역량 10개영역 49문항으로 구성되어있다. 이 중 직무역량 영역별 역량지표에 대한 문항은 원장의 직무역량에 대한 현재보유수준과 미래필요수준을 파악하기 위해서 Likert 5점 척도를 통하여 평정하도록 하였다.
본 자료는 <유아교육기관장 직무역량 강화를 위한 교육요구조사>에서 활용한 유치원 원장, 어린이집 원장 2종이며, 기본정보를 제외한 측정문항은 동일하게 구성되어 있다.
분석정보
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