기술 교과에서 기술적 창조성 교육 방안에 관한 선행 연구 분석 = Trends of Technological Creativity Researches Listed in Technology Educational Related Journals

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

If technology teacher wants to teach student technological creativity in the classroom, he wanders how to, and what it mean. In spite of the value of teaching technological creativity, the cognitive process of technological creativity in technology class are not defined clearly yet. In going to approach to teach technological creativity, one must consider both the thinking that is involved and what constitutes creativity itself.
The purpose of the study was to analyze the trends of technological creativity researches. The research questions are (1)'how many researches were conducted in the area of educating technological creativity, and (2)what content areas were studied and what were the valuable researches findings for improving student's technological creativity in the classroom.
In this research, the researches trends of teaching technological creativity were reviewed based on previous researches. The findings of this research could be useful resources to improve technology education and could give basic data for future researches.

국문 초록 (Abstract)

21세기에 들면서 기술교육에서는 어떻게 하면 학생의 기술적 창조성을 함양할 수 있는가의 문제가 가장 중요한 연구 주제가 되었다. 이러한 문제 인식에서 이 연구는 기술적 창조성에 관한 선행 연구의 사례를 분석하여 이에 대한 시사점을 얻으려고 수행되었다.
이 연구는 선행 연구 분석 방법으로 수행되었다. 분석 대상 선행연구는 기술적 창조성의 의미와 그에 관한 교육 방안에 관하여 국내 및 국외에서 10년 동안에 발표된 기술교육 관련 학술지였다. 국내 학술지로는 한국기술교육학회지를, 그리고 외국 학술지로는 Journal of technology education(JTE), Journal of technology education research(JTER), International Journal of Technology and Design Education(IJTDE), Journal of Industrial Teacher Education(JITE)를 선정하였다. 이 연구는 이들 학술지에서 최근 10년 동안 발표된 기술적 창조성 관련 연구를 대상으로 학문적 연구와 실천 사례 등의 경향을 조사하였다.
이를 기초로 우리 기술교육에서 창조성 함양교육을 위하여 어떻게 하여야 할 것인가에 관한 연구와 실천 방안을 마련하는 기초자료를 제공하려 한다.

참고문헌 (Reference)

1 조순기, "초등학생의 기술적 문제해결활동을 위한 확산적 사고 및 수렴적 사고 전략이 창의력에 미치는 효과" 4 (4): 54-67, 2004

2 류창열, "체계적 접근에 의한 기술적 창조성 교육 방안" 한국기술교육학회 7 (7): 27-41, 2007

3 장수웅, "창의적인 문제 해결 능력에 필요한 구성요소의 탐색" 한국기술교육학회 3 (3): 115-131, 2003

4 김은정, "중학교 제도수업에서 퍼즐(somacube)활용수업이 학생의 기술적 창의력 계발에 미치는 효과" 5 (5): 82-91, 2005

5 류창렬, "기술적 창조성과 혁신의 의미 탐색" 한국기술교육학회 5 (5): 1-18, 2005

6 권현진, "기술적 창조성 모형 개발을 위한 기술관련 전문가의 인식 조사" 6 (6): 19-44, 2006

7 권현진, "기술적 창의력의 구성요소 도출" 4 (4): 104-120, 2004

8 장수웅, "기술교육에서 창의적인 문제해결능력을 평가하기 위한 수행평가요소의 개발" 2 (2): 76-97, 2002

9 류창열, "기술교과활동을 통한 기술적 창조성 교육방안 탐색" 6 (6): 15-28, 2006

10 김미영, "고등학생의 다중지능과 창의성에 관한 연구" 7 (7): 69-84, 2007

11 Spendlove, David, "The Location of Emotion within a Creative, Learning and Product Oriented Design and Technology Experience: person, process, product" 18 : 45-57, 2007

12 Michael, Kurt Y, "The Effect of a Computer Simulation Activity versus Hand-on Activity on Product Creativity in Technology Education" 13 (13): 31-43, 2001

13 Levis, Theodore, "Problem Posing-Adding a?Creative Increment to Technological Problem Solving" 36 (36): 1998

14 Liu, Yu-Tung, "Personal Versus Cultural Cognitive Models of Design Creativity" 8 : 185-195, 1998

15 Webster, Alistair, "Enhancing the Creative Process for Learning in Primary Technology Education" 16 : 221-235, 2006

16 Atkinson, A., "Does the Need for High Levels of Performance Curtail the Development of Creativity in Design and Technology Project Work?" 10 : 255-281, 2000

17 Csikszentmihalyi, M., "Creativity: flow and the psychology of discovery and invention" Harper Perennial 1997

18 Levis, Theodore, "Creativity-A Flamework for Design/Problem Solving Discourse in Technology Education" 17 (17): 35-52, 2005

19 Barlex, D., "Creativity in School Design & Technology in England: a discussion of influences" 17 : 149-162, 2007

20 Christiaans, Henry, "Creativity in Design Engineering and the Role of Knowledge: Modelling the Expert" 15 : 217-236, 2005

21 Middleton, Haward, "Creative Thinking, Values and Design and Technology?Education" 15 : 61-71, 2005

22 Davis, Trevor, "Confidence! Its Role in the Creative Teaching and Learning of?Design and Technology" 12 (12): 18-31, 2000

23 Paul A. Howard-Jones, "A Dual-state Model of Creative Cognition of Surporting Strategies that Foster Creativity in the Classroom" 12 : 215-226, 2002