1 櫻井惠子, "韓國人日本語學習者の使用語彙の分析―OPIのレベルと對應して―" 한국일본학회 (64) : 75-86, 2005
2 오오츠카, "韓国人日本語学習者の語彙認識力に関する考察" 한국일본어교육학회 16 (16): 281-300, 1999
3 다시로, "読み手の評価別に見た日本語学習者の意見文の問題点", "横浜国立大学留学生センター教育研究論集" 横浜国立大学 (14) : 131-131, 2009
4 이시다, "母語話者との対話における中上級日本語学習者の使用語彙調査" 筑波大学留学生センター (28) : 43-43, 2013
5 이쥬인, "日本・韓国・台湾の大学生による日本語意見文の構造的特徴―「主張」に着目して―" 東京外国語大学国際日本研究センター (2) : 1-16, 2012
6 김유경, "日本語学習者の書く文章のわかりにくさについて一言語的側面と認知的側面からの原因分析一" 立命館アジア太平洋研究センター (12) : 47-59, 2006
7 김유경, "日本語学習者の日本語の文章の分かりにくさの新たな定義" 대한일어일문학회 (47) : 89-102, 2010
8 스즈키, "文章作成能力と語彙分析〜学年発達による語彙変化と文章特性〜" 全国大学国語教育学会 124 : 108-111, 2013
9 다시로, "中級日本語学習者の意見文における論理的表現" 横浜国立大学 (14) : 131-144, 2007
10 오오츠카, "中上級レベルの日本語学習者の作文教育─意見文にみる語彙・漢字使用及び誤用の分析結果を踏まえて─" 高知大学総合教育センター修学・留学生支援部門紀要編集委員会 4 : 47-66, 2010
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10 오오츠카, "中上級レベルの日本語学習者の作文教育─意見文にみる語彙・漢字使用及び誤用の分析結果を踏まえて─" 高知大学総合教育センター修学・留学生支援部門紀要編集委員会 4 : 47-66, 2010
11 아키모토 미하루, "よくわかる語彙" アルク 61-79, 2002