농어촌 다문화가정 유아의 인지적 특성에 관한 연구 = The Cognitive Characteristics of 3 to 6-year-old Childrenin Multi-cultural Families in Fishery and Agricultural Areas

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

For the last few years, the number of kindergarten-age children in multi-cultural families in fishery and agricultural areas has increased dramatically in Korea. This study was designed to investigate their cognitive characteristics. The K-ABC was conducted on the subjects of 147 children aged 3 to 6 in multi-cultural families in Chung-chung and Jul-la provinces.
The results of this study are as follows: First, children in multi-cultural family showed no significant difference in problem solving functions (Mental processing composite = sequential processing +simultaneous processing) comparing to Korean standardization group, while children in multi-cultural family showed significantly lower scores of acquired knowledge (achievement score) than the Korean standardized group. Second, although there was no difference on overall the mental processing composite score between children in multi-cultural families and the Korean standardized group, the t-test analysis for sub-factors of mental processing composite within the group of children in multi-cultural family showed significantly lower score on sequential processing than simultaneous processing. Third, through t-test and one-way analysis of variance for factors of the K-ABC, age group difference emerged only for achievement score. Finally, through chi-square analysis and frequency analysis for sub-tests of all factors of K-ABC, most of 3-6 year old children in multi-cultural family showed low scores in ‘Faces and Places’, while most of 5-6 year old children in multi-cultural family showed low scores in ‘Reading/Decoding’.
These findings confirmed atypical cognitive characteristics of children in multi-cultural families in fishery and agricultural areas and suggested further studies relevant to prevention and intervention programs.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 지난 몇 년 동안 급격한 증가 추세를 보이고 있는 농어촌 다문화 가정 유아들의 인지적 특성에 대한 파악을 그 목적으로 하였다. 충청남북도 및 전라남북도 농어촌 지역의 다문화 가정 유아 147명을 연구대상으로 하였으며 이들의 인지적 특성을 연구하기 위해 K-ABC 검사를 실시하였다. 연구 결과, K-ABC의 척도 중 문제해결기능(인지처리과정=순차처리+동시처리)에서는 농어촌 다문화 가정 유아들과 한국 표준화 집단 간에 유의미한 차이가 보고 되지 않았지만 사실에 대한 지식(습득도) 영역에 있어서는 한국 표준화 집단에 비해 농어촌 다문화 가정 유아들이 유의미하게 낮은 점수를 나타내었다. 한국 표준화 집단과 비교하였을 때 전반적으로 유의미한 차이가 없다고 보고 되었던 농어촌 다문화 가정 유아들의 인지처리과정을 그 하위영역별로 나누어 살펴보면, 순차처리기능이 동시처리기능에 비하여 유의미하게 낮은 것으로 나타났다. 성별과 연령에 따른 하위척도의 차이를 비교한 결과, 습득도에서만 연령에 따라 유의미한 차이가 나타났으며 하위척도의 소검사별 점수 분포 비율을 비교한 결과, 습득도의 소검사중 ‘인물과 장소’에서 성별과 연령에 관계없이 전반적으로 낮은 점수를 보인 유아의 비율이 높았으며, 이와 반대로 ‘문자해독’에서는 성별과 연령에 관계없이 대체적으로 높은 점수를 보인 유아의 비율이 높게 나타났다. 본 연구 결과를 통해 농어촌 다문화 가정 유아들의 비전형적인 인지적 특성이 나타났으며, 이에 대한 예방과 중재를 위한 프로그램과 후속연구의 필요성이 제기되었다.

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