초등학교 법교육 교재 개발의 원리와 실제 = A Study on the Principles and Applicationson the Law-related Teaching Materials Developmentfor Elementary School

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 점차 복잡해지고 다양해지고 있는 사회에서 법적 소양을 갖춘 민주시민을 양성하는 법교육의 중요성을 인식하고, 초등학교의 실정과 학습자의 특성에 알맞은 법교육 교재 개발에 도움을 주고자 시작되었다.
먼저 법교육의 전반적 현황과 문제점을 찾아보고 새로운 법교육 교재 개발의 필요성을 언급하였다. 둘째로 법교육 교재 개발을 위해 법교육과 관련된 이론들을 살펴보고, 우리나라 초등학교의 실정과 학습자의 수준을 고려하여 법교육의 목표와 구성요소에 따른 법교육 교재의 내용 구성 기준을 마련하였다. 셋째로 초등학교 법교육 교재 개발의 원리를 도출하기 위해서 먼저 사회과 교재 구성의 원리를 알아보고, 이것의 법교육 교재 개발에의 적용 가능성을 살펴보았다. 다른 한편으로는 국내외 법교육 교재 개발의 선례들을 분석하여 새로운 법교육 교재 구성을 위한 시사점을 찾아보았다. 위 두 가지 과정에서 얻어진 초등학교 법교육 교재 개발의 원리를 도출하여 이에 따라 초등학교 법교육 교재의 내용을 실제로 구성해 보고, 교재의 활용 방안과 교재 활용에 따른 기대 효과를 살펴보았다.
본 연구에서 제안한 새로운 법교육 교재를 개발하여 초등학교 재량활동 시간이나 특별활동 시간에 활용한다면 초등학교 학생들에게 법에 대한 흥미와 관심을 높여줄 수 있을 뿐만 아니라, 최근 문제가 되고 있는 학교폭력, 청소년 비행, 왕따와 같은 실생활에서 부딪히는 여러 문제들에 대하여 문제의식을 심어줄 수 있고, 법적 사고력의 발휘를 통한 문제해결능력을 신장시키는데 많은 도움을 줄 수 있을 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 2
• Ⅱ. 초등학교 법교육 교재의 내용 구성 논의 4
• 1. 법교육의 목표 4
• 2. 법교육의 구성 요소 5
• 3. 법교육 교재의 내용 구성 기준 6
• Ⅲ. 초등학교 법교육 교재 개발의 원리 7
• 1. 사회과 교재 구성 원리의 적용 가능성 7
• 2. 국내외 법교육 교재 개발의 선례와 시사점 8
• 3. 초등학교 법교육 교재의 구성 원리 10
• Ⅳ. 초등학교 법교육 교재 개발의 실제 17
• 1. 주제 및 제재 17
• 2. 제재별 주요 학습 내용 20
• 3. 교재의 단원 구성 24
• Ⅴ. 결론 25
• 참고문헌 27
• ABSTRACT 28

참고문헌 (Reference)

1 허종렬, "초등학교 법교육 강화방안 연구" 법무부 2006

2 교육부, "초등학교 교육과정" (주)대한교과서 1998

3 박성혁, "초․중등 법교육 교육과정 및 교과서 분석․개발 연구" 법무부 2005

4 허종렬, "우리들의 인권 이야기" (주)대한교과서 2006

5 한면희, "사회과 창의적 교수법" 교육과학사 1998

6 허종렬, "법교육의 목적과 원리에 관한 미국에서의 이론과 사례 연구" 한국사회과교육학회 16 : 365-378, 1992

7 허종렬, "미국 법교육의 역사와 최근 동향" 한국사회과교육학회 15 : 89-91, 1991

8 법무부, "나는야 법짱" (주)가나출판사 2006

9 김진규, "교육과정과 교육평가" 동문사 2003

10 전석재, "고등학교 법교육 교재의 교육과정 적합성" 한국교원대학교 교육대학원 1992

11 C. Pereira, "Law-Related Education in Elementary and Secondary School" 3-4, 1998

12 Mary C. Larkin, "Law In Your Life Teacher's Resource Binder" West Educational Publishing 1998

13 Mary C. Larkin, "Law In Your Life" West Educational Publishing 1998

14 American Bar Association, "Essentials of Law-Related Education : A Guide for Practitioners and Policymakers" ABA 2003