북한의 고등교육체제 연구

목차 (Table of Contents)

• 목차
• I. 서론 = 9
• 1. 연구의 목적 = 9
• 2. 연구의 내용 = 11
• 3. 연구의 방법 및 제한 = 12
• II. 고등교육의 배경으로서의 北漢 교육제도 = 14
• 1. 교육제도의 형성의 기본적 이념 = 14
• (1) 마르크스·레닌주의 = 18
• (2) 주체사상 = 20
• (3) 집단주의 = 24
• (4) 종합 기술교육 사상 = 27
• 2. 교육제도의 변천과정 = 30
• (1) 1946년의 교육제도 개혁 = 30
• (2) 1959년의 교육제도 개혁 = 33
• (3) 1967년의 교육제도 개혁 = 38
• (4) 1973년의 교육제도 개혁 = 41
• (5) 1980년의 교육제사업 = 43
• III. 北學의 고등교육체제 = 48
• 1. 정책적 목표 = 48
• 2. 교육행정 및 고등교육체제 = 51
• 3. 주요 고등교육기관 = 53
• (1) 金日成 종합대학 = 53
• (2) 김책 종합 공업대학 = 56
• (3) 김형직 사범대학 = 56
• (4) 평양의학대학 = 57
• (5) 공장대학 = 58
• 4. 연구기관 = 59
• (1) 연구원 = 59
• (2) 박사원 = 60
• (3) 사회과학원 = 60
• (4) 의학과학원 = 61
• (5) 산림과학 연구원 = 62
• (6) 물리·수학 연구소 = 62
• (7) 생물학 연구소 = 63
• (8) 철학 연구소 = 63
• (9) 경제학 연구소 = 65
• 5. 노동당 고등교육기관과의 관계 = 65
• IV. 北學의 교원양성 교육체제 = 68
• 1. 교원의 역할과 교원양성 교육의 이념 = 68
• 2. 교원양성교육체제의 변천 = 71
• (1) 1960-1966년 기간 = 71
• (2) 1967-1971년 기간 = 72
• (3) 1971이후 = 73
• 3. 교원양성 대학의 현황 = 75
• (1) 현황 = 75
• (2) 교육의 내용 및 특징 = 77
• (3) 입학 및 졸업제도 = 79
• 4. 교원양성교육의 문제점 및 한계 = 84
• V. 고등교육수준에서의 과학기술교육 = 96
• 1. 사회주의 교육원리로서의 과학기술 교육 = 96
• 2. 경제발전과 과학기술 교육 = 100
• (1) 경제발전과 과학기술 정책 = 100
• (2) 경제발전을 위한 과학교육 = 106
• 3. 고등교육기관의 과학기술 교육 현황 = 108
• (1) 대학 = 109
• (2) 대학원 = 114
• VI. 南·北韓 고등교육의 이질성 = 117
• 1. 대학의 이념 = 118
• 2. 고등교육 체제운영의 주도권 = 120
• 3. 대학의 사회교육적 기능 = 125
• VII. 종합 및 결론 = 130
• 1. 종합 = 130
• 2. 결론 = 133
• 참고문헌 = 137