간호대학생의 여성건강간호 실습교육 위한 역할극을 활용한 교정학습 프로그램 개발 및 학습성과

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 여성건강 간호학 임상실습을 하는 간호학생을 위한 역할극을 활용한 교정학습 프로그램을 개발하고 학습성과를 측정하는 것이다. 8개의 핵심술기(전자태아감시장치 설치 및 해석, 모유수유 교육, 자궁저부높이측정, 질세포진 검사 수행, 분만단계사정, 레오폴드 메뉴버 수행, 분만촉진제 정맥주입준비 및 평가, 자궁저부마사지 수행)와 1개의 분만시나리오로 구성된 프로그램이 개발되었다. 개발된 프로그램은 충청북도에 소재한 일 대학의 3학년 간호학생 44명과 4학년 간호학생 38명, 총 82명을 대상에게 적용하였다. 사전 조사, 동영상 청취, 8개의 핵심술기, 최종 시나리오 실습, 사후 조사의 순서로 구성된 5시간의 프로그램을 적용한 결과 지식, 전이동기, 자기효능감이 유의하게 향상되었다. 학습자들은 직접 수행할 수 있는 것, 서로 알려 주는 것, 모르거나 모호했던 부분을 알게 되는 것 등에 만족하였다. 또한 학습자 및 교수자에게서 교정학습이 이루어 질 수 있음이 확인되었다. 임상실습이 종료된 후 적용된 4학년보다 임상실습 중에 역할극을 실시한 3학년이 오류발견 빈도가 높았으나 지식, 학습전이, 자기 효능감은 4학년과 큰 차이가 없었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to development of compensated learning program using role-playing and measurement of learning outcomes on maternity nursing practical education for nursing students. Research design for program evaluation was a one group pretest posttest design. The subjects were 82 nursing university students in In North Chungcheong; 44 were third year undergraduate students and 38 were fourth year undergraduate students. These subjects received five hours of learning program, which consists of 8 maternity core skill(setting electronic fetal monitoring device and interpreting fetal monitoring, education of breast feeding, measuring of fundus height, perform Pap smear, assessment of stages of labor, perform Leopold’s maneuver, preparation and evaluation of intravenous infusion of an oxytocic)and 1 normal delivery simulation scenarios. After the program, Knowledge, motivation to transfer and self-efficacy was significantly improved. In addition, the learning program using role-play was confirmed to have the effect of the error Correction.

목차 (Table of Contents)

• ABSTRACT
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론 및 제언
• References
• 요약

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