초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 학교생활 적응에 미치는 영향 = (The) relation between parent's way that elementary school students cognize of bringing up and their adaptation for school life

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생이 지각한 부모의 양육태도와 학교생활 적응과의 관계를 여러 변인들과 관련지어 살펴보고자 하였다. 연구대상은 서울지역과 경기도에 있는 남녀 초등학생 298명에게 부모의 양육태도와 학교생활적응을 측정하는 설문지에 답하도록 하였으며 연구를 위한 분석 방법으로는 상관 관계 분석, T-test, 변인들간의 중다회귀분석이 사용되었다. 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 부모의 양육태도와 아동의 학교적응 변인들간의 관계를 살펴보면 아버지가 민주적으로 대해준다고 지각한 아동은 높은 학교 만족도, 높은 수업만족도, 높은 규칙 충실도, 좋은 친구 관계와 통계적으로 유의한 관련성을 보여 민주적인 부모를 둔 아동일 경우 학교생활 적응을 보다 잘할 가능성이 높게 나타났다.
둘째, 민주형인 부모와 화목형인 부모간에는 통계적으로 유의한 정적 상관관계를 보이고 화목형 부모와 권위형 부모간에는 유의한 부적상관관계를 나타내어 부모의 태도가 민주적일수록 화목한 태도를 보일 가능성이 높고 또 이러한 부모의 양육태도는 권위적인 태도와는 상반될 가능성을 보였다.
셋째, 인구통계학적 변인에 따라 부모의 양육태도가 아동의 학교생활적응과는 어떤 관계가 있는가 살펴본 결과, 성별에 따라 규칙충실도, 친구와의 관계에서 남학생들에 비해 여학생들이 규칙을 더 충실히 이행하고 친구관계가 더 좋은 것으로 나타났다.
넷째, 학교지역에 따른 부모의 양육태도에 대해 분석한 결과 분당지역의 아동이 이천. 남양주지역의 아동들에 비해 부모를 더 민주적의로 지각하였고 덜 방임적인 것으로 지각하였다. 그리고 서울지역의 아동들은 타 지역의 아동들에 비해 아버지를 더 권위적으로 지각한 것으로 나타났다. 학교지역이 서울, 분당인 경우 아동들이 부모의 양육태도를 민주적으로 지각한 경우 학교생활에서 규칙 충실도에 영향을 미쳤고 학교지역이 이천, 남양주인 경우엔 민주적인 어머니의 태도가 아동의 친구관계에 유의한 영향을 미쳤다.
이 같은 결과는 초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 학교생활 적응에 직접적인 영향을 미치는 중요한 요인임을 나타낸다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study intented to knowing that the relation between parent's way of bringing up that elementary school students cognized and adaptation for school life.
The object of this study were elementary school students who were going to the school and Kyunggido(Both of sex 289 students) and let them made an answer on the questionnaire that measured parent's way of bringing up children and adaptation of school life.
It used T-test, correlation analysis, regression analysis of each changing factors.
The results of this study are the following.
The first, in the relation of two changing factors. that is to say their parent's way of bringing up and adaptation of school life, students who perceived that their factor treat them democratically appeared that their father treat them democratically appeared th high satisfaction for school life and a class. Also they showed good rule keeping habits and harmonious relationship with friends.
Consequently, it was proved that children who was brought up by democratic parents possibly had a good adaptation for school life.
The second, it made positive correlation between democratic and harmonious parents but it made negative correlation between harmonious and authoritative parents. As above, the more they act harmoniously and it parents contrasts to authoritative.
The third, this study showed that the relation between a way of bringing up children and adaptation for school life according to the population statistical changing factors. In aspect of rule keeping and relationship with friends, girls had belter attitude than boys.
The fourth, it was analyzed according to the area of school. The children in Pundang cognized their parents more democratic and less non-interference than the children in Namyangju.
And the students in Seoul perceived their father more authoritative than other area.
The students who were going to school in Seoul and Pundang was affected on the rule keeping in the case of perceiving democratic way of mother affected on a relationship with their friends in I-cho˘n and Namyangju.
xAbove results appear that Parent's way of bringing up is very important factor on the adaptation for school life directly.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 국문초록 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 부모의 양육태도 = 4
• 2. 학교 생활 적응 = 13
• 3. 부모양육 태도와 학교적응 = 16
• 4. 연구 목적 및 가설 = 19
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차 = 21
• 1. 연구 대상 및 표집 = 21
• 2. 측정도구 = 21
• 3. 조사절차 = 23
• 4. 자료처리 = 23
• Ⅳ. 결과 = 24
• 1. 부모의 양육태도와 아동의 학교 적응 변인들간의 관계 = 24
• 2. 인구통계학적 변인에 따라 부모의 양육태도가 아동의 학교 적응에 미치는 영향 = 28
• Ⅴ. 결론 및 논의 = 46
• 1. 요약 및 결론 = 46
• 2. 제언 = 49
• 참고문헌 = 50
• 부록 = 56
• ABSTRACT = 62