국립중앙도서관 "우편 복사 서비스"로 연결 됩니다.
본 연구는 지방대학의 특성과 건축공학과의 여건을 고려한 학제 및 교과과정의 개편을 위한 연구로서 1년 8개월에 걸쳐 방대한 자료와 회의를 토대로 학제개편이 확정(2004년)되어 교육부의 ...
다국어 입력
あ
ぁ
か
が
さ
ざ
た
だ
な
は
ば
ぱ
ま
や
ゃ
ら
わ
ゎ
ん
い
ぃ
き
ぎ
し
じ
ち
ぢ
に
ひ
び
ぴ
み
り
う
ぅ
く
ぐ
す
ず
つ
づ
っ
ぬ
ふ
ぶ
ぷ
む
ゆ
ゅ
る
え
ぇ
け
げ
せ
ぜ
て
で
ね
へ
べ
ぺ
め
れ
お
ぉ
こ
ご
そ
ぞ
と
ど
の
ほ
ぼ
ぽ
も
よ
ょ
ろ
を
ア
ァ
カ
サ
ザ
タ
ダ
ナ
ハ
バ
パ
マ
ヤ
ャ
ラ
ワ
ヮ
ン
イ
ィ
キ
ギ
シ
ジ
チ
ヂ
ニ
ヒ
ビ
ピ
ミ
リ
ウ
ゥ
ク
グ
ス
ズ
ツ
ヅ
ッ
ヌ
フ
ブ
プ
ム
ユ
ュ
ル
エ
ェ
ケ
ゲ
セ
ゼ
テ
デ
ヘ
ベ
ペ
メ
レ
オ
ォ
コ
ゴ
ソ
ゾ
ト
ド
ノ
ホ
ボ
ポ
モ
ヨ
ョ
ロ
ヲ
―
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
예시)
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
А
Б
В
Г
Д
Е
Ё
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я
а
б
в
г
д
е
ё
ж
з
и
й
к
л
м
н
о
п
р
с
т
у
ф
х
ц
ч
ш
щ
ъ
ы
ь
э
ю
я
′
″
℃
Å
￠
￡
￥
¤
℉
‰
＄
％
Ｆ
￦
㎕
㎖
㎗
ℓ
㎘
㏄
㎣
㎤
㎥
㎦
㎙
㎚
㎛
㎜
㎝
㎞
㎟
㎠
㎡
㎢
㏊
㎍
㎎
㎏
㏏
㎈
㎉
㏈
㎧
㎨
㎰
㎱
㎲
㎳
㎴
㎵
㎶
㎷
㎸
㎹
㎀
㎁
㎂
㎃
㎄
㎺
㎻
㎽
㎾
㎿
㎐
㎑
㎒
㎓
㎔
Ω
㏀
㏁
㎊
㎋
㎌
㏖
㏅
㎭
㎮
㎯
㏛
㎩
㎪
㎫
㎬
㏝
㏐
㏓
㏃
㏉
㏜
㏆
RISS 인기검색어
지방대학의 여건 및 특성을 고려한 건축공학과의 교육과정 개선에 관한 연구
한글로보기https://www.riss.kr/link?id=G3590153
- 저자
- 발행기관
-
발행연도
2005년
-
작성언어
Korean
- 주제어
-
자료형태
한국연구재단(NRF)
-
0
상세조회 -
0
다운로드
부가정보
국문 초록 (Abstract)
본 연구는 지방대학의 특성과 건축공학과의 여건을 고려한 학제 및 교과과정의 개편을 위한 연구로서 1년 8개월에 걸쳐 방대한 자료와 회의를 토대로 학제개편이 확정(2004년)되어 교육부의 승인을 거쳐 2005년부터 시행될 예정이다.
새로운 학제는 세계화에 발맞춰 건축공학전공이나 건축학전공에서 국가간 상호인증이 가능하도록 하였고 신교과과정도 공학인증이나 건축학인증 기준에 맞도록 개편하였다. 이러한 신 교과과정은 건축공학 전공(4년제)은 이미 2004년 3월부터 적용되어 시행되고 있고, 건축학 전공(5년제)은 2005년 3월 신입생부터 적용될 예정이다.
새로운 학제는 세계화에 발맞춰 건축공학전공이나 건축학전공에서 국가간 상호인증이 가능하도록 하였고 신교과과정도 공학인증이나 건축학인증 기준에 맞도록 개편하였다. 이러한 신 교과과정은 건축공학 전공(4년제)은 이미 2004년 3월부터 적용되어 시행되고 있고, 건축학 전공(5년제)은 2005년 3월 신입생부터 적용될 예정이다.
본 연구는 지방대학의 특성과 건축공학과의 여건을 고려한 학제 및 교과과정의 개편을 위한 연구로서 1년 8개월에 걸쳐 방대한 자료와 회의를 토대로 학제개편이 확정(2004년)되어 교육부의 승인을 거쳐 2005년부터 시행될 예정이다.
새로운 학제는 세계화에 발맞춰 건축공학전공이나 건축학전공에서 국가간 상호인증이 가능하도록 하였고 신교과과정도 공학인증이나 건축학인증 기준에 맞도록 개편하였다. 이러한 신 교과과정은 건축공학 전공(4년제)은 이미 2004년 3월부터 적용되어 시행되고 있고, 건축학 전공(5년제)은 2005년 3월 신입생부터 적용될 예정이다.
국문 초록 (Abstract)
제 1 장 서 론
1.1 연구의 배경 및 필요성
1.2 연구의 목적
1.3 연구의 내용 및 방법
제 2 장 학생의 현황 분석
2.1 학생의 구성
2.2 편입학정책의 절차와 운영과정
2.3 타교에서 이수한 학점인정에 관련된 절차
제 3 장 교육목표의 수정
3.1 건축공학 프로그램의 교육목표
3.2 교육목표의 수립 및 평가절차
제 4 장 건축공학 및 건축학에 대한 교과과정 개편
4.1 교과과정 수립 시스템
4.2 기존의 교과과정
4.3 공학인증을 위한 과학기술대학의 교과과정의 개편
4.4 신 교과과정의 개요
4.4.5 신 교과과정의 분석
4.6 공학실무 준비를 위한 교과과정 구성
제 5 장 결 론
1.1 연구의 배경 및 필요성
1.2 연구의 목적
1.3 연구의 내용 및 방법
제 2 장 학생의 현황 분석
2.1 학생의 구성
2.2 편입학정책의 절차와 운영과정
2.3 타교에서 이수한 학점인정에 관련된 절차
제 3 장 교육목표의 수정
3.1 건축공학 프로그램의 교육목표
3.2 교육목표의 수립 및 평가절차
제 4 장 건축공학 및 건축학에 대한 교과과정 개편
4.1 교과과정 수립 시스템
4.2 기존의 교과과정
4.3 공학인증을 위한 과학기술대학의 교과과정의 개편
4.4 신 교과과정의 개요
4.4.5 신 교과과정의 분석
4.6 공학실무 준비를 위한 교과과정 구성
제 5 장 결 론
제 1 장 서 론 1.1 연구의 배경 및 필요성 1.2 연구의 목적 1.3 연구의 내용 및 방법 제 2 장 학생의 현황 분석 2.1 학생의 구성 2.2 편입학정책의 절차와 운...
제 1 장 서 론
1.1 연구의 배경 및 필요성
1.2 연구의 목적
1.3 연구의 내용 및 방법
제 2 장 학생의 현황 분석
2.1 학생의 구성
2.2 편입학정책의 절차와 운영과정
2.3 타교에서 이수한 학점인정에 관련된 절차
제 3 장 교육목표의 수정
3.1 건축공학 프로그램의 교육목표
3.2 교육목표의 수립 및 평가절차
제 4 장 건축공학 및 건축학에 대한 교과과정 개편
4.1 교과과정 수립 시스템
4.2 기존의 교과과정
4.3 공학인증을 위한 과학기술대학의 교과과정의 개편
4.4 신 교과과정의 개요
4.4.5 신 교과과정의 분석
4.6 공학실무 준비를 위한 교과과정 구성
제 5 장 결 론
분석정보
연관 공개강의(KOCW)
이 자료와 함께 이용한 RISS 자료
나만을 위한 추천자료
