아동의 類目知識이 回想課題에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 아동의 類目知識이 回想課題에 미치는 영향을 살펴봄으로써, 성인과 아동의 기억능력의 차이가 단지 아동의 기억능력 부족이라는 요인 이외에 서로 다른 旣存 認識構造에서 비롯된다는 것을 밝히는데 있다.
본 실험은 유치원 90명, 국민학교 3학년과 6학년 각각 160명씩, 그리고 대학생 40명을 대상으로 전형성 평정과 회상검사를 실시했다. 성인과 아동이 평정한 목록을 範疇代表性에서 차이가 나는 전형적 목록과 비전형적 목록으로 나누어 아동에게 제시하고, 세 가지 회상검사-자유회상검사, 단서회상검사, 분류회상검사를 실시했다. 그 결과 연령, 암기목록, 회상조건간의 상호작용을 ANOVA분석과 t-검증을 통하여 알아보았다.
본 연구에서의 결과는 다음과 같다.
1. 각 학년별로 아동과 성인의 類目典型性 평정에는 차이가 있었다.
2. 세 가지 회상검사에서 모두 학년이 올라갈수록 回想과 群化 수준이 유의하게 증가하였다.
3. 分類에 있어서 학년이 올라갈수록 類目的 組織化 수준이 유의하게 증가하였고, 이에 따라 回想量이 향상되었다. 그러나, 성인-규준 조건과 아동-규준조건간의 그리고 전형적 목록과 비전형적 목록간의 차이는 유의하지 않았다.
4. 回想과 群化에 있어서 전형적 목록과 비전형적 목록간의 차이가 없었다.
5. 回想과 群化에 있어서 성인-규준 조건과 아동-규준 조건간에 유의한 차이가 없었다.
6. 回想검사별로 볼 때, 분류회상에서 回想量이 가장 많았으며 단서회상, 자유회상 순으로 회상되었다.