2015년 도덕과 교육과정의 체계와 내용에 대한 성찰

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 도덕과 교육과정 개정이 진행되고 있는 상태에서 개정 과정에서 나타난 문제점을 시급히 시정하는데 일조하고자 연구된 것이다. 그리고 차후에 현재의 논의를 거울삼아 낭비적인 논의가 반복되지 않기를 바라는 의미에서 연구된 것이다. 먼저, 총론상의 요구 사항 때문에 도덕과에서 빚어지고 있는 문제점을 다루었다. 첫째, ‘통 합교육과정’의 기치를 목표로 진행되는 교육과정 개정의 본질적 목적에 맞추지 못하고 내용 감 축이라는 다른 목표로 인해서 도덕과의 교육적 본질을 해할 우리가 있다는 사실, 둘째, 국가교육 과정각론조정위원회를 만들어 예전과 다른 과도한 개입으로 인해 무리수가 생기고 있다는 사실, 셋째, 내용 체계 형식을 각 교과 특성을 고려하지 않고 지키도록 함으로써 도덕과의 교육 내용 을 제한하고 있다는 사실을 언급하고 그 각각에 대한 나름의 현실적 대응 방안을 언급하였다. 다음으로 도덕과 자체의 내용과 체계에 대한 문제점과 개선방안을 다루었다. 첫째, 성격에서 ‘윤리함’이라는 새로운 지향점을 서술함으로써 빚어지고 있는 문제점, 둘째, 교육과정 제목을 질문형으로 서술함으로써 나타나는 문제점, 그리고 중요하고도 시급한 ‘생활과 윤리’과목의 몇 가지 문제점을 적시하면서 그에 대한 개선 방안을 언급하였다. 본 논의를 통한 도덕과 교육과정의 체계와 내용에 대한 성찰을 통하여 현재 진행중인 도덕과 교육과정 개정에 의미 있는 시사점이 될 수 있기를 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is one of the attempts to reflect the moral subject contents $ framework of the 2015 moral subject curriculum. Especially, This study is the purpose of urgent revision of the 2015 moral subject curriculum. For the purpose of this goal, I treated the problem of general remarks & moral subject curriculum. They are as follows: At first, I treated the problem of general remarks. First, I treated the deviation of the purpose & direction of the 2015 curriculum. Second, I treated the over intervention of curriculum revision control tower. third, I treated the over standardized observation of the contents structure. And then, I treated the problem of the 2015 moral subject curriculum. First, I treated the problem & improvement device of 'doing ethics' of the 2015 moral subject curriculum character. Second, I treated the problem & improvement device of the question style description of curriculum contents title. third, I treated the problem & improvement device of the 'Life & Ethics' subject I expect this study be contributed to the development of the 2015 moral subject curriculum.

참고문헌 (Reference)

1 이인제, "초등학교 도덕과 교육과정, 문이과 통합형 도덕과 교육과정 개정시안 보고서" 2015

2 정창우, "중학교 도덕과 교육과정, 2015문이과 통합형 도덕과 교육과정 개정시안 보고서" 2015

3 황인표, "도덕과 교육과정의 핵심성취기준에 대한 일고" 한국윤리학회 1 (1): 191-225, 2015

4 황인표, "도덕과 교육과정 쟁점 및 개선 방안"

5 국가교육과정각론조정회의, "국가 교육과정 각론 조정 회의 결과 자료"

6 한국교육과정평가원, "2015문이과 통합형 도덕과 교육과정 개정시안(부분) 검토를 위한 공개 토론회 자료집"

7 박병기, "2015문이과 통합형 도덕과 교육과정 개정시안 전문가 좌담회 검토본"

8 박병기, "2015문이과 통합형 도덕과 교육과정 개정시안 보고서" 2015

9 황인표, "2015년 고등학교 통합형 교육과정의 도덕과 내용 체계 분석" 한국도덕윤리과교육학회 (45) : 109-141, 2014

10 교육부, "2015개정교육과정을 위한 교과 교육과정 개발 정책 연구진 3차 합동 워크숍 자료집"

11 교육부, "2015개정교육과정을 위한 교과 교육과정 개발 정책 연구진 2차 합동 워크숍 자료집"

12 "2015.5.12.일자 「머니투데이」등 일간지 보도 자료"

13 교육부, "2015 문․이과 통합형 교육과정 총론 주요 사항(시안)"