전문교과 상업 경제에 적용한 AI(인공지능) 융합 수업 자료 개발 및 학습자의 학업 만족도 변화 = Development of AI(Artificial Intelligence) convergence class materials applied to Commercial Economy in Professional Curriculum and changes in learners’ academic satisfaction

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 경영·금융 교과군 중 ‘상업 경제’에 활용이 가능한 AI(인공지능) 융합 수업 자료를 개발하고, 이에 따른 학습자의 학업 만족도 변화를 확인하는 것에 목적이 있다. 두 가지 연구 문제를 설정하여 2022 개정 교육과정에서 추구하는 목표와 기본방향에 부합하고, 전문교과와 AI(인공지능) 융합 수업이 학습자의 학업 만족도에 어떠한 영향을 주는지 분석하였다. 연구 문제는 다음과 같다.

1. 2022 개정 교육과정의 목적과 기본방향에 부합되는 ‘상업 경제’교과의 ‘경제발전과 환경’ 관련 AI(인공지능) 융합 수업 자료를 개발한다.
2. 실험집단의 특성에 맞춰 개발한 연구 모형(3A’s UP)을 적용했을 때 학습자의 학업 만족도(지식, 태도, 실천) 변화와 실험집단이 개발한 애플리케이션(Application)에 대한 사용자 평가를 분석하여 알아본다.

본 연구에 적용하기 위해 실험집단의 특성에 적합하게 개발한 연구 모형(3A’s UP)은 내용 분석(Analysis), AI 기술 적용(AI Technologies for Education), 데이터 분석(Analysis)의 3단계로 구성하여 진행하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 2
• Ⅱ. 이론적 배경 3
• 1. 프로젝트 수업의 개념 및 특성 3
• 2. 융합 수업의 개념 및 특성 5
• 3. AI 융합 교육의 개념 및 현황 7
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차 8
• 1. 연구 방법 8
• 2. 연구 대상 8
• 3. 연구 절차 8
• Ⅳ. 실증 연구 설계 13
• 1. 연구 모형 13
• 2. 실험 설계 15
• 3. AI(인공지능) 융합 교육을 적용한 실제 수업 17
• Ⅴ. 연구 결과 및 논의 41
• 1. 연구 모형 적용 결과 41
• 2. 통계 분석 결과 43
• Ⅵ. 결론 및 제언 53
• 1. 요약 및 결론 53
• 2. 제언 58
• 참고문헌 59
• ABSTRACT 61
• 부록 64