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      다감각적 실험 학습 모형을 통한 맹학생의 과학 실험 지도 연구

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      https://www.riss.kr/link?id=E721349

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • 가. 연구의 필요성
      • 나. 연구의 목적
      • Ⅱ. 연구의 배경
      • 가. 시각장애 학교의 과학 교육의 목표
      • Ⅰ. 서론
      • 가. 연구의 필요성
      • 나. 연구의 목적
      • Ⅱ. 연구의 배경
      • 가. 시각장애 학교의 과학 교육의 목표
      • 나. 다감각적 접근 방법
      • 다. 교사의 역할
      • 라. 교수 학습 매체
      • 마. 관찰과 실험의 특징
      • 바. 과학과 수업 모형
      • Ⅲ. 연구의 방법
      • 가. 연구대상
      • 나. 연구의 기간 및 절차
      • 다. 실험 도구
      • 라. 자료처리
      • Ⅳ. 연구의 실행
      • 가. 연구의 실행 목표 1의 실행
      • 나. 연구의 실행 목표 2의 실행
      • Ⅴ. 연구 결과
      • 가. 시각장애 학생의 과학과 태도 변화
      • 나. 과학과 실험 능력의 변화
      • Ⅳ. 결론 및 제언
      • 가. 결론
      • 나. 제언
      • 참고 문헌
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