많은 다양한 내담자들이 찾아오는 상담 현장에서 그 다양한 내담자들을 효과적으로 돕기 위해서는 다양한 접근 방법이 요구된다. 기존의 문제 중심적 접근이 적합한 경우가 있는가 하면 내...

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많은 다양한 내담자들이 찾아오는 상담 현장에서 그 다양한 내담자들을 효과적으로 돕기 위해서는 다양한 접근 방법이 요구된다. 기존의 문제 중심적 접근이 적합한 경우가 있는가 하면 내...
많은 다양한 내담자들이 찾아오는 상담 현장에서 그 다양한 내담자들을 효과적으로 돕기 위해서는 다양한 접근 방법이 요구된다. 기존의 문제 중심적 접근이 적합한 경우가 있는가 하면 내담자 특성에 따라서는 조금 다른 접근 방법이 요구되는 경우도 있다. 여기 보고된 상담사례는 충남대학교에서 이루어졌던 상담에 대한 보고로서, 1980년대에 우리 나라에 소개되어 많이 활용되기 시작한 해결중심 단기상담모형에 따라 접근하였던 사례이다. 자아를 탐색할 시간적·정신적 여유 없이 청소년기를 보냄으로써 자신에 대한 탐색의 기회를 갖지 못하고 대학에 진학하여, 새로운 상황에 적응하기에 어려움을 겪으면서 자아력이 약해진 내담자들에게 특히 효과적인 접근법이라고 보여진다.
주의력결핍·과잉행동아의 특성 및 중재방법에 관한 이론적 고찰