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이 학술지의 논문 검색
대학생 환경교육캠프 사례에서의 집단 토의 활동에 있어서 상호작용 기능과 양상에 따른 역할 형성 양상
정원영 ( Won Young Jung ), 이고은 ( Go Eun Lee ),신현정 ( Hyeon Jeong Shin ),차현정 ( Hyun Jung Cha ),김찬종 ( Chan Jong Kim ) 한국과학교육학회 2012 p.555-569
비구 조화된 문제 상황에서 이공계 대학생들의 문제발견 과정 및 문제발견에 영향을 미치는 요인
강유진 ( Eu Gene Kang ), 김지나 ( Ji Na Kim ) 한국과학교육학회 2012 p.570-585
김희정 ( Hee Jung Kim ), 김성원 ( Sung Won Kim ) 한국과학교육학회 2012 p.586-603
사회 속 과학 쟁점에 대한 소집단 논변 상호작용 분석을 위한 방법론 고찰
박지영 ( Jee Young Park ), 김희백 ( Heui Baik Kim ) 한국과학교육학회 2012 p.604-624
초등학교 2학년 학생들이 과학학습 상황에서 보이는 행동 특성; 과학학습 동기체계에 관한 현상학적 연구
임성만 ( Sung Man Lim ), 강원미 ( Won Mi Kang ),위수민 ( Soo Meen Wee ),양일호 ( Ii Ho Yang ) 한국과학교육학회 2012 p.625-640
초등 과학영재교육에서 코티칭 과학수업이 학생들의 개념 적용 능력과 수업에 대한 인식에 미치는 효과
임아름 ( Ah Reum Im ), 강훈식 ( Hun Sik Kang ) 한국과학교육학회 2012 p.641-654
코티칭을 통한 초임 과학영재교육 담당교사의 수업 전문성 변화에 관한 사례연구
노태희 ( Tae Hee Noh ), 양찬호 ( Chan Ho Yang ),김영훈 ( Young Hoon Kim ),강훈식 ( Hun Sik Kang ) 한국과학교육학회 2012 p.655-670
이해와 검토 단계를 강조한 비유 실험 설계 전략을 활용한 탐구수업에서 나타나는 과학영재 사이의 언어적 상호작용 분석
유지연 ( Ji Yeon You ), 노태희 ( Tae Hee Noh ) 한국과학교육학회 2012 p.671-685
소집단 구성 방식이 자유 탐구 수행에 미치는 영향: 소집단 구성 방식을 달리한 두 중학교의 사례
박재용 ( Jae Yong Park ), 이기영 ( Ki Young Lee ) 한국과학교육학회 2012 p.686-702
생산적 반성의 관점에서 분석한 초등 예비교사의 과학 수업 반성의 특징
윤혜경 ( Hye Gyoung Yoon ) 한국과학교육학회 2012 p.703-716