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학생의 인지적 , 정의적 변인 , 변칙 사례에 의한 인지 갈등 , 개념 변화 사이의 관계
노태희, 강석진,김순주,임희연 한국과학교육학회 2001 p.658-667
계획과 검토 단계를 강조한 문제 해결 전략과 해결자 , 청취자 활동의 교수 효과
김창민, 노태희,강석진,정영선 한국과학교육학회 2001 p.738-744