교회부설어린이집 선교의 장애물 극복을 통한 효율적 선교방안

국문 초록 (Abstract)

국 문 초 록

본 연구는 교회부설 어린이집이 기독교 유아교육 기관으로서 어떻게 운영되고 있는지 어린이 선교의 장으로써의 역할을 살펴봄과 동시에 장애물이 무엇인지를 파악하고 개선함으로 말미암아 하나님의 지상명령에 순종함과 동시에 지속적인 교회 성장에 이바지함에 그 목적이 있다. “마땅히 행할 일을 아이에게 가르치라 그리하면 늙어도 그것을 떠나지 아니하리라”(잠 22 : 6).

현재 유아기 교육을 담당하고 있는 기관은 유치원, 어린이집, 선교원, 학원 등이 있으며, 선교원은 이미 국가의 교육비 지원이 시작되면서 지원 대상에서 제외되는 관계로 부모들이 교육비를 크게 부담하지 않는 어린이집으로 옮겨가게 되어 존립이 어려운 가운데에서 교회부설 어린이집으로 전환되는 진통을 겪은 상황이다. 이러한 유아교육 기관 중에서 기독교 교육의 접근이 가능한 곳은 교회부설 기관일 수밖에 없고 신앙 교육을 위한 공식적인 방법으로 입학할 때에 신앙교육 서약서에 사인을 받고 동의한 학부모에 한해 모집을 하고 있다. 믿지 않는 부모님이 신앙교육 서약서에 망설임 없이 사인을 하기까지는 그만큼 좋은 이미지의 관리가 필요한 것이다. 그와 더불어 기독교 세계관에 입각한 바람직한 기독교유아교육을 함으로 말미암아 의도적으로 기독교 유아교육기관을 선택한 부모님에게는 그 정체성을 더욱 고취시켜주며, 비 기독교인에게는 신앙의 첫발을 내딛는 매개체의 역할을 해줄 수 있다. 따라서 본 연구에서는 교회부설 어린이집이 어린이 선교에 상당한 영향을 미치고 있다는 것을 밝히고자 하였다.

이러한 연구의 목적을 수행하기 위한 연구문제는 다음과 같다.
1. 교회부설 어린이집 운영이 선교에 미치는 영향은 어떠한가?
2. 교회부설 어린이집 선교에 있어 주요한 장애물들은 무엇인가?
3. 장애물들을 극복하는 교회부설 어린이집 운영방안은 무엇인가?

본 연구의 연구방법은 문헌연구임과 동시에 필자가 원장으로 섬기고 있는 교회부설 어린이집을 동시에 비교분석 연구의 대상으로 잡았다. 교회부설 어린이집의 모태인 선교원에 대해 살펴보고 교회부설 어린이집을 위한 바람직한 유아교육이 무엇인지를 통해 정체성을 확립하고 교회부설 어린이집이 선교에 미치는 영향을 살펴보았다. 교회부설 어린이집 선교에 있어 주요한 장애물이 무엇인지를 살펴보고 이러한 장애물을 극복하는 교회부설어린이집 운영방안은 무엇인지를 살펴보았다.

본 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 교회부설 어린이집이 선교에 미치는 영향에 있어 살펴본 결과 어린이집 유아가운데에서 주일날 교회학교에 출석하는 아동 수가 5세 반에서는 한 두 명 정도의 어린이가 행사 때만 참석하는 경향은 있었지만 그것까지를 포함하면 100%나 되는 선교의 열매를 거두는 놀라운 수치를 나타냈고 비기독교인 어린이 중에서 32%가 기독교인으로 변화되었다. 5세반 담임교사가 주일날 유치부를 담당하고 있었기 때문에 더 큰 결과로 이어지는 성과가 나타났다. 6세반의 경우에도 매일 만나는 어린이집 친구와 더 가깝게 지내고 싶어서 주일날 교회에 나와서 얼굴을 한 번 더 보고 만나는 경우가 많이 있었다. 4세반의 경우에도 비기독교인 어린이 23%가 주일 날 교회학교에 등록하는 큰 성과가 있었다. 기독교인으로 이 경우 아동뿐만 아니라 부모님까지도 주중에 매일 만나는 다른 학부형을 따라서 교회에 등록을 하게 되는 경우가 되었다. 아침과 저녁으로 등원과 하원을 통해 부모님을 만나면서 신뢰를 쌓아나가고 사랑의 언어와 행동으로 지속적으로 섬겼을 때 많은 부모님이 성품까지 변해가는 것을 목격했다.
둘째, 교회부설 어린이집 선교에 있어 주요한 장애물을 살펴본 결과 교사의 신앙적 인식 부족, 부모들이 신앙교육을 싫어함, 기독교 유아교육 프로그램의 부족, 교회와 어린이집이 분리되지 않음, 보육료를 국가에서 지원받기 때문에 지도 점검 기관이 보건복지부여서 기독교 유아교육 실시가 어려움, 교회에서 관심이 없으며 기독교 교사 수급의 어려움, 투명하지 않은 경영, 시설의 열악함, 교회부설이라는 부모의 선입견, 국공립 시설로 전환이 어려움 등의 장애물이 있었다.
셋째, 이러한 장애물을 극복하는 교회부설 어린이집 운영방안에 대해 살펴본 결과 다음과 같다. 기독교 유아교육에 대한 전문 교사교육이 필요하고 사명감을 가진 교사들의 기독교 유아교육에 대한 적극적인 자세가 필요하며, 기독교 프로그램의 개발, 교회의 충분한 지원, 원장의 기독교 교육에 대한 확실하고 적극적인 교육철학과 교수방법, 교육계획안에 기독교 교육 내용이 포함되어 적절하게 이루어지도록 개발이 필요, 일반 유아교육과의 적절한 병행, 부모교육과 가정과의 의사소통, 급식 및 교육 내용의 질적인 향상, 중보기도 등의 운영방안을 도출해냈다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국 문 초 록 Ⅴ
• 감사의 글 ⅶ
• 목 차 ⅷ
• 표 목 차 ⅺ
• 제 1장 연구 문제 1
• 제 1절 연구 배경 1
• 제 2절 연구 목적 2
• 제 3절 연구 질문 2
• 제 4절 용어 정의 3
• 제 5절 연구를 위한 제한 범위 4
• 제 6절 연구의 중요성 4
• 제 7절 연구절차 5
• 제 2장 어린이집 선교의 원리와 어린이 선교원의 이해 6
• 제 1절 성경적 선교의 원리와 의미 6
• 1. 선교의 원리 6
• 2. 성경적 선교의 의미 9
• 제 2절 성경적 어린이 선교에 대한 이해 10
• 1. 어린이에 대한 관점의 변천 10
• 2. 구약과 신약에 나타난 어린이 선교 16
• 제 3절 어린이 선교원의 운영주체와 교육커리큘럼 23
• 1. 어린이 선교원의 운영주체와 조직설립 23
• 2. 어린이 선교원의 교육커리큘럼 25
• 제 4절 어린이 선교원과 교회와의 관계 31
• 1. 교회의 교육적 사명과 선교적 사명 31
• 2. 어린이 선교원의 중요성 33
• 제 3장 교회부설 어린이집 선교의 장애물 37
• 제 1절 교회부설 어린이집에 대한 이해 38
• 1. 전국 어린이집의 상황과 필요성 대두 38
• 2. 교회부설 어린이집의 개념 42
• 3.교회부설 어린이집 설립 43
• 제 2절 교회부설 어린이집 선교의 장애물 43
• 1. 기독교 유아교사의 자질과 역할부족 43
• 2. 기독교 유아교육의 문제점 46
• 제 4장 교회부설 어린이집 선교의 장애물 극복방안 50
• 제 1절 필자가 원장으로 있는 A교회부설 어린이집이 선교 에 미치는 영향 50
• 1. 교육계획안 50
• 2. 교회부설 어린이집 운영이 선교에 미치는 영향 61
• 제 2절 교회부설 어린이집 선교의 장애물 극복방안 62
• 1. 교사교육이 필요함 62
• 2. 사명감을 가진 교사들의 적극적 자세 필요 63
• 3. 기독교 프로그램의 개발 63
• 4. 기타 63
• 제 5장 결론 및 제언 65
• 제 1절 연구요약 65
• 제 2절 연구결론 66
• 제 3절 다음 연구를 위한 제언 66
• 참고문헌 68