1 김정은, "한국형 그릿(Grit) 특성에 대한 고찰: 높은 그릿집단의 다차원적 유형 연구" 한국문화및사회문제심리학회 24 (24): 131-151, 2018
2 하혜숙, "학업적응에서 끈기(Grit)와 목표의식, 성실성, 탄력성의 역할" 한국상담학회 18 (18): 371-388, 2017
3 나동진, "학업 성취의 사회적 목표와 학업 성취의 관계에 있어서 학업적 자기 효능감과 학업 불안의 매개 효과" 교육종합연구원 6 (6): 131-152, 2008
4 주희진, "초등학생의 자기결정성 동기, 자기주도적 학습능력, 학업적 자기효능감, 학업성취의 인과관계" 학습자중심교과교육학회 11 (11): 237-259, 2011
5 황매향, "초등학생의 그릿(Grit)과 학업성취도의 관계에서자기조절학습의 매개효과" 한국초등상담교육학회 16 (16): 301-319, 2017
6 김미숙, "초·중·고 학생의 그릿(Grit)에 영향을 미치는 환경 요인 및 성별·학년별 특성" 학습자중심교과교육학회 15 (15): 297-322, 2015
7 임순선, "청소년의 적응유연성과 긍정적 발달의 통합모형개발에 관한 연구" 미래를 여는 청소년학회 10 (10): 1-26, 2013
8 이현주, "청소년의 자아탄력성과 또래애착이 자기조절학습능력에 미치는 영향 : 삶의 만족도의 매개효과를 중심으로" 한국콘텐츠학회 13 (13): 347-355, 2013
9 임현희, "청소년용 학업적 그릿 척도의 개발과 타당화" 한국교육심리학회 32 (32): 495-523, 2018
10 하영숙, "중학생이 지각한 사회적 지지가 진로성숙도에 미치는 영향 : 자기효능감의 매개효과를 중심으로" (사)한국청소년문화연구소 (34) : 153-180, 2013
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11 조선화, "중학생의 학업스트레스와 학업소진과의 관계에서 그릿의 조절효과" (사)한국청소년문화연구소 (57) : 145-169, 2019
12 이수진, "중·고등학생의 학습동기, 학업노력과 자기조절학습전략이 영어 학업성취에 미치는 영향" 사범대학부속중등교육연구소 60 (60): 1045-1077, 2012
13 주영주, "영재학생의 그릿(꾸준한 노력, 지속적 관심), 교사지원, 부모지원의 자기조절학습능력, 영재교육만족도에 대한 예측력 검증" 특수교육연구소 15 (15): 29-49, 2016
14 임효진, "그릿, 내-외재가치, 수업참여, 인지조절과 학업성취의 구조적 관계" 교육종합연구원 27 (27): 235-256, 2018
15 이서정, "고등학생의 마인드셋이 그릿을 매개로 학업적 자기효능감에 미치는 영향: 수학 포기 여부에 따른 다집단분석" 교육연구소 19 (19): 59-87, 2018
16 유영란, "고등학생의 그릿(Grit)과 객관적 추론, 자기조절학습효능감 간의 관계 규명" 한국청소년학회 22 (22): 367-385, 2015
17 심미정, "간호학생의 학업적 자기효능감, 학습동기 및 자기주도적 학습태도가 문제해결능력에 미치는 영향" 한국콘텐츠학회 12 (12): 328-337, 2012
18 이승주, "간호대학생의 그릿(Grit)과 스트레스가 대학생활 적응에 미치는 영향" 한국디지털정책학회 16 (16): 269-276, 2018
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