무용지도자의 비언어적 커뮤니케이션 능력, 무용성취능력, 공연자신감의 관계

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 무용지도자의 비언어적 커뮤니케이션 능력의 중요성에 초점을 두고 학습자들의 무용성취능력과 공연자신감에 미치는 영향을 구명하고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 서울특별시, 대전광역시, 경기도, 전라북도 등 4개 지역에 위치한 4년제 대학교에서 무용을 전공하고 있는 재학생들을 모집단으로 설정하였으며, 구체적인 표본 추출방법은 비확률 표본추출 중 편의표본추출법(convenience sampling)을 이용하였다.
이 연구에서 사용된 측정도구는 신뢰도와 타당도를 검증을 거친 구조화된 설문지를 사용하였으며, 비언어적 커뮤니케이션 척도는 Sundaram과 Webster(2000)이 제시하고, 이를 바탕으로 한 Jung과 Yoon(2011)의 연구에서 사용한 설문문항을 연구목적에 맞게 수정․보완하여 재구성하였다. 무용성취 척도는 Bloom(1956)이 제시하고 이를 바탕으로 강신욱(2005)이 개발한 설문문항을 수정․ 보완하여 사용하였다. 공연자신감 척도는 Vealey(1986)가 개발하고 특성스포츠 자신감검사(SSCI:confidance inventory)를 무용교육 상황에 맞게 수정․ 보완․하여 재구성하였다. 설문지내용은 개인적 특성(4문항), 비언어적 커뮤니케이션능력(18문항), 무용성취능력(14문항), 공연자신감 (13문항) 총 49문항으로 구성되었다.
자료수집은 연구대상자에게 연구의 내용과 목적, 기입방법과 응답 시 유의사항을 차분히 설명한 후 자기평가기입법(self-administration method)을 통해 응답하게 한 후 현장에서 바로 회수하였으며, 총 400부 중 불성실한 응답 자료와 누락된 자료 56부가 제외되어 최종 분석에 344부가 사용되었다. 자료처리방법은 SPSS 18.0 프로그램을 사용하여 빈도분석, 상관관계분석을 실시하였다. AMOS 18.0 통계패키지를 활용하여 확인적 요인분석(confirmatory factor analysis)과 이 연구에서 설정된 연구모형 및 가설검증을 위해 구조방정식모형(stuctural equation modeling: SEM)분석을 실시하였다. 유의수준은 α=.05로 설정하였다.
이 연구의 결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 무용지도자의 비언어적 커뮤니케이션 능력의 하위요인 신체언어, 신체적 외양, 의사언어는 무용전공 학생들의 무용성취능력의 하위요인 정의적, 심동적, 인지적 성취에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 무용전공 대학생의 무용성취능력의 하위요인 정의적, 심동적 성취능력은 공연자신감에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 인지적 성취능력은 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Relationship between of Dance Instructors` Use of Nonverbal Communication, Dance Achievement Ability, Performance Confidence


This study is useless and the importance of non-verbal communication skills of the leaders focused on the learner's ability to Performance confidence in the impact of accomplished dance life. In order to achieve this purpose, Seoul, Daejeon-SI, Gyeonggi-do, Jeollabuk-do is located in the four regions, including a four-year university majoring in dance, set to the population, and the students specific sampling method is a convenience sampling of non-probability sampling (convenience sampling).

In this study used measurement tool is the reliability and validity of questionnaire to use structured and validated, non-linguistic communication measure Sundaram and Webster(2000), based on a study of Jung and Yoon questionnaires used in writing(2011) research aimed at modifying to fit the Christian Council complemented by reconstruction. Dance achievement measure Bloom(1956), based on present and Kang, Shin-wook(2005) developed by the International Conference of UNESCO we modified the questionnaire used by supplementing. Performance confidence measure Vealey(1986) was developed and characteristic sports confidence test (SSCI: confidance inventory) was reco