일등주의 교육을 넘어 : 혁신미래교육의 철학과 정책

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 서문 : '일등주의 교육'을 넘어 '오직 한 사람 교육'을 실현하기 위한 '혁신미래교육'을 찾아서 = 11
• 1부 희망: 교육의 새로운 길 '혁신미래교육' = 19
• 1장 혁신미래교육의 교육철학적 방향과 목표 = 21
• 세월호 사건을 계기로 한 '살림교육'으로서의 혁신미래교육 = 22
• 추격산업화 시대의 낡은 추격교육 패러다임을 넘어 = 22
• 혁신미래교육의 지향 = 23
• 'No.1 교육'에서 '오직 한 사람(Only One) 교육'으로 = 26
• '혁신 1기'의 3대 기본 정책의 복원과 진전 = 29
• '혁신 2기', 새로운 교육혁신정책 확대를 넘어 '현장의 변화'로 = 31
• 2장 혁신미래교육을 구현하는 주요 정책들 = 39
• 미래지향적인 '제2의 고교평준화': '자사고'정책과 '일반고 전성시대' = 40
• 혁신학교 확대 및 학교혁신으로의 확장 = 55
• 혁신교육지구: '학교와 지역사회의 새로운 협력모델' = 60
• '교복 입은 시민'정책: 학생자치 활성화 정책 = 63
• 세계시민교육: 공존과 상생의 세계시민 육성을 위한 새로운 교육 = 67
• 문화예술교육의 강화: 모든 학생이 '악기 하나, 운동 하나' = 70
• 공교육 강화의 연장선상에서 유아 교육의 강화 = 77
• 능력 중심의 사회 구현을 위한 '고졸 성공시대'정책 = 84
• 비리사학의 정상화'와 '사학의 공공성 확보'를 위한 정책 = 87
• 다양한 교육 문화 인프라 구축 정책 = 90
• 3장 인공지능 시대의 미래역량을 키우는 교육으로: 혁신교육을 미래교육으로 확장하기 위하여 = 93
• 알파고 시대가 의마하는 것은 무엇인가 = 95
• 인공지능 시대의 교육개혁의 방향 = 97
• '기계의 인간화'시대에 기계적 공부를? = 98
• 진정한 창의교육, 그것을 구현하는 '질문이 있는 교실': 모난 돌이 빛나는 교실 = 99
• 창의성은 여백의 교육에서 나온다 = 100
• 다양한 인문학적 상상려고가 문예적 감수성을 붇돋워야 = 101
• 기술적의적ㆍ인문주의적 극단을 피해 = 101
• 근대적인 분과학적 사고를 넘어야 = 103
• 인공지능 시대의 새로운 교육불평등 = 105
• 인공지능 시대에 격차가 더욱 확대될 수도 있다? = 106
• 미래역량의 두가지 축: 미래학력과 미래인성 = 108
• 입시를 넘어 주체적 삶을 위한 '미래학력' = 109
• 공동체적 세계시민으로서의 '미래인성' = 111
• 다시 '오직 한 사람 교육'으로 = 112
• 교육개혁은 사회개혁과 함께 가야 한다 = 113
• 2부 대화: 조희연이 꿈꾸는 교육 = 117
• 1장 조희연이 묻다: 석학들과의 대담 = 119
• 「조희연, 5인의 지성에게 길을 묻다」①
• "진보진영. 이념 틀 벗어나 지속 가능한 정책 제시해야" - 서울시교육감 조희연／한반도선진화재단 이사장 박세인 = 120
• 「조희연, 5인의 지성에게 길을 묻다」②
• "진보교육감들, 서둘지 말고 작은 변화부터 끌어내야" - 서울시교육감 조희연／전 샛별중학교ㆍ거창고등학교 교장 전성은 = 125
• 「조희연, 5인의 지성에게 길을 묻다」③
• "섣불리 뜯어고치지 말고 교육현장부터 파악해야" - 서울시교육감 조희연／연세대 명예교수 조한혜정 = 129
• 「조희연, 5인의 지성에게 길을 묻다」④
• "자사고 폐지보다 제대로 운영되는지 감독해야" - 서울시교육감 조희연／전 교육부총리 김신일 = 134
• 「조희연, 5인의 지성에게 길을 묻다」⑤
• "잠재력과 내면의 아름다움 꽃피울 '살림의 교육'펼치자" - 서울시교육감 조희연／미국 유니언신학대 교수 현경 = 138
• 조희연 교육감 - 마이클 애플 교수 대담
• "민주주의의 마지막 제도가 학교" - 서울시교육감 조희연／미국 위스콘신대학 석좌교수 마이클 애플 = 142
• 2장 조희연에게 묻다: 언론 인터뷰 = 151
• 인간 조희연 ① - "교육도 사람이 먼저다" = 152
• 인간 조희연 ② - "오늘의 날 만든 건 초등 때 교생선생님" = 173
• 교육감 조희연 ① - 위기의 공교육, 정상화의 길은? = 178
• 교육감 조희연 ② - "'2차 고교평준화'가 필요하다 = 201
• 교육감 조희연 ③ - 무상복지 논란, 조희연 교육감의 입장은? = 211
• 교육감 조희연 ④ - "다양성을 존중하고 잠재력을 꽃피우는 교육으로의 전환": 혁신학교 확대, 교육불평등 해소 통한 교육혁신 추구 = 220
• 교육감 조희연 ⑤ - "제2의 고교평준화 본격 모색…일반고 살리기 계속 추진" = 224
• 교육감 조희연 ⑥ - "낡아버린 교육시스템 바꿔야…공교육 중심 되는 사회 만들겠다" = 228
• 3장 조희연과 함께 이야기하다: 북토크 = 239
• 부모 조희연 ① - 개혁과 탈출(exit)을 꿈꾸게 하는 우리의 교육 = 240
• 부모 조희연 ② - 아이들과 함께 보내는 행복한 시간을 잃어버리지 말자! = 259
• 3부 강의: 조희연이 말하는 교육 = 271
• 1장 서울교육가족을 위한 강의 = 273
• 선도적인 동아시아형 교육복지사회를 향하여 = 274
• 교육과 사회의 선순환적 관계로 = 275
• 서울교육의 두 가지 구동축: 혁신과 미래 = 275
• 미래지향성 1: 열린 세계민주시민 확장 = 276
• 미래지향성 2: 사회불평등 극복의 지렛대 = 277
• 미래지향성 3: 교육 시공간의 확장 = 277
• 동아시아의 선도적인 교육복지모델 구현과 '삼균주의' = 278
• 사학의 공공성 회복과 자사고 = 279
• '개천에서 용 날 수 있는 교육'이 되어야 = 279
• 혁신미래교육의 출발: 새로운 주체와 혁신적 교육행정 = 281
• 혁신학교를 넘어 학교혁신으로 = 282
• 추격산업화와 추격교육을 넘어 = 284
• 미래를 준비하는 교육혁신 = 285
• 인공지능 시대의 인문학적 상상력 = 287
• 새로운 시대, 미래지향적인 공공적 학부모를 위해 = 290
• 우리 사회의 공공성 부족 = 290
• 우리 교육의 공공성 부족 = 291
• 교육 민주주의 부족 = 294
• 사적 경쟁에서 공공적 협력의 시대로 = 296
• 공공적 학부모가 만들어가는 새로운 혁신 미래교육 = 297
• 오디세우스처럼 새로운 교육을 향해 나아가는 교육원정대가 되기를! = 299
• 교육＝인성 형성＋기술적 지식 습득 = 300
• 수평적으로 다양한 사회가 되었으면! = 302
• 초등학교에서부터 상장 신경전이? = 302
• 망망대해에 떠나보내면 구명조끼라도 = 303
• Reform and Exit = 304
• 일등 인재에 '올인'하기 = 305
• 세계화라는 도전에 맞는 미덕 = 308
• 서울교육은 수많은 헌신으로 이루어진다 = 316
• 원탁, 나침반, 자전거 = 316
• 지자체와의 새로운 분업과 협력의 필요성 = 318
• 세월호 이후 엄마가 아이를 꼭 껴안은 까닭 = 319
• 아이들이 결정장애를 앓지 않도록 = 320
• 세계시민적 감수성을 함양해야 = 321
• '불구일격(不拘一格)'의 자세로 교육행정을 혁신하자! = 324
• 추격교육의 네 가지 특징 = 326
• 이익집단 민주주의, 사익일변도의 자본주의를 넘어 = 329
• 과거를 뛰어넘는 민주적 행정 = 330
• 미래지향적 행정혁신 = 330
• 2장 서울시민을 위한 강의 = 333
• '수직적 서열화의 사회'에서 '수평적 다양성의 사회'로, '수직적 서열화의 교육'에서 '수평적 다양성의 교육'으로: 초중등교육 정상화를 위한 구조개혁 방향 = 334
• 들어가면서: 수직적 서열화의 사회에서 수평적 다양성의 사회로 = 334
• 추격산업화 시대 교육에서 21세기 교육으로 = 336
• 신분 재생산(대물림) 교육에서 '희망의 사다리'교육으로 = 341
• 초중등교육의 수평적 발전을 위한 기반: 학교와 교육에서의 관계적 민주주의 = 344
• 수직적 서열화와 대학 체제 = 347
• 수직서열화의 교육을 수평적 다양성의 교육으로 = 349
• 나오며: 대중요법에서 구조개혁으로 = 357
• 포스트민주화 시대의 사회개혁과 교육개혁 = 359
• 포스트민주화 시대로의 전환 = 359
• 포스트민주화 시대의 과제로서의 사회적 민주화 = 360
• 사회적 민주화의 핵심영역으로서의 교육 = 361
• 민주화 프로젝트로서의 혁신학교 = 361
• '미친'경쟁의 장으로서의 교육 = 362
• 과잉경쟁으로 인한 내면성의 파괴 = 363
• 교육평등에 대한 기대에 부응하지 못하는 현존 교육체제 = 364
• 발전의 역설과 교육 = 365
• 분재형 인간을 넘어섯 = 366
• 창의지성교육, 창의감성교육, 창의세계화교육 = 367
• 서울에서 꽃피우는 '모두가 행복한 혁신미래교육' = 370
• 서울교육의 두 가지 구동축: 혁신과 미래 = 372
• 미래지향성 1: 열린 세계민주시민 육성 = 373
• 미래지향성 2: 사회불평등 극복의 지렛대 = 373
• 미래지향성 3: 교육 시공간의 확장 = 374
• '개천에서 용 날 수 있는 교육'이 되어야 = 374
• 혁신미래교육의 출발: 새로운 주체와 혁신적 교육행정 = 375
• 왜'교복을 입은 시민'프로젝트인가?: 학교장치로 꽃피우는 혁신미래교육 = 377
• 들어가면서 = 377
• 민주시민 육성에 실패한 우리 교육 = 378
• 사회 모순과 교육민주주의의 상실 = 379
• 학교민주주의 부재의 세 가지 이유 = 380
• 학교민주주의의 목표: '민주공화국' 시민 육성 = 381
• 절차적／실질적 학교민주주의 동시 실현 필요 = 383
• 혁신미래 교육의 핵심 방향은 민주시민교육 = 384
• 민주시민교육과 공공적 마인드 = 384
• 민주시민교육과 세계시민교육 = 386
• 사회적 경제의 확대에 기여하는 학교협동조합으로 = 388
• 교육과 사회정의 = 393
• 부록 : 서울시교육감 주요 기념사 = 409