RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기
    KCI등재

    외국인 유학생 대상 다문화교육을 위한 수업의 실제 = A Case Study of Multicultural Education for Foreign Students

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=A105884386

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
      • URL 복사
    • 오류접수
    인용문이 복사되었습니다.

    부가정보

    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This paper aims to present a case study of Multicultural Education for foreign students. This is based on the specificity of foreign students, who are Korean learners and cultural learners who adapt to Korean society and culture at the same time. Above all, they should have a global civic capacity that includes not only Korean language communication ability but also Korean cultural ability and multicultural ability. This is beyond cultural adaptation education in Korea, it is possible to do in the dimension of Multicultural Education including culture liberal education. For this purpose, it is applied the major concepts of ecology and characteristics of learner-centered education. First, the core concepts of ecology for the design of the Multicultural Education are (1)totality, (2)mutuality, (3)contextuality. Next, it is presented the precondition for the design of the Multicultural Education in conjunction with the characteristics of learner-centered education. Finally, it is showed the practice of teaching and learning and analyzed the results. This study is meaningful to provide the method for Multicultural Education for foreign students.
    (Busan University of Foreign Studies)
    번역하기

    This paper aims to present a case study of Multicultural Education for foreign students. This is based on the specificity of foreign students, who are Korean learners and cultural learners who adapt to Korean society and culture at the same time. Abov...

    This paper aims to present a case study of Multicultural Education for foreign students. This is based on the specificity of foreign students, who are Korean learners and cultural learners who adapt to Korean society and culture at the same time. Above all, they should have a global civic capacity that includes not only Korean language communication ability but also Korean cultural ability and multicultural ability. This is beyond cultural adaptation education in Korea, it is possible to do in the dimension of Multicultural Education including culture liberal education. For this purpose, it is applied the major concepts of ecology and characteristics of learner-centered education. First, the core concepts of ecology for the design of the Multicultural Education are (1)totality, (2)mutuality, (3)contextuality. Next, it is presented the precondition for the design of the Multicultural Education in conjunction with the characteristics of learner-centered education. Finally, it is showed the practice of teaching and learning and analyzed the results. This study is meaningful to provide the method for Multicultural Education for foreign students.
    (Busan University of Foreign Studies)

    더보기

    참고문헌 (Reference)

    1 Anthony Giddens, "현대사회학" 을유문화사 2011

    2 김규훈, "한국어 어휘 수업에서 ‘생태학적 언어 교수 전략’의 활용 가능성" 국제한국언어문화학회 15 (15): 1-23, 2018

    3 백승대, "한국사회의 다문화 현상 이해" 정림사 15-17, 2014

    4 이명애, "한국문화교육에서의 문화지능 적용 연구 - ‘문화적 선입견 다루기’전략을 중심으로 -" 한국언어문화교육학회 12 (12): 151-175, 2016

    5 이주영, "학습자중심교육에서의 발달이 갖는 교육적 의미" 학습자중심교과교육학회 13 (13): 69-85, 2013

    6 강지은, "학습자 중심의 문화 간 의사소통 능력 향상 방안에 관한 연구" 한국어교육연구학회 5 : 1-21, 2016

    7 권낙원, "학습자 중심 교육의 성격과 이론" 학습자중심교과교육학회 1 (1): 29-40, 2001

    8 황설운, "학문 목적 한국어 학습자를 위한 민족지학적 문화 학습 활동의 설계" 한국언어문학교육학회 38 : 81-106, 2016

    9 한춘희, "학교현장의 수업설계 실태에 대한 생태학적 탐색 - 사회 교과를 중심으로 -" 한국초등교육학회 23 (23): 253-278, 2010

    10 김규훈, "텍스트 중심 문법교육의 내용 구성 연구 : 생태학 기반의 사회문화적 소통을 근간으로" 동국대학교 대학원 2014

    1 Anthony Giddens, "현대사회학" 을유문화사 2011

    2 김규훈, "한국어 어휘 수업에서 ‘생태학적 언어 교수 전략’의 활용 가능성" 국제한국언어문화학회 15 (15): 1-23, 2018

    3 백승대, "한국사회의 다문화 현상 이해" 정림사 15-17, 2014

    4 이명애, "한국문화교육에서의 문화지능 적용 연구 - ‘문화적 선입견 다루기’전략을 중심으로 -" 한국언어문화교육학회 12 (12): 151-175, 2016

    5 이주영, "학습자중심교육에서의 발달이 갖는 교육적 의미" 학습자중심교과교육학회 13 (13): 69-85, 2013

    6 강지은, "학습자 중심의 문화 간 의사소통 능력 향상 방안에 관한 연구" 한국어교육연구학회 5 : 1-21, 2016

    7 권낙원, "학습자 중심 교육의 성격과 이론" 학습자중심교과교육학회 1 (1): 29-40, 2001

    8 황설운, "학문 목적 한국어 학습자를 위한 민족지학적 문화 학습 활동의 설계" 한국언어문학교육학회 38 : 81-106, 2016

    9 한춘희, "학교현장의 수업설계 실태에 대한 생태학적 탐색 - 사회 교과를 중심으로 -" 한국초등교육학회 23 (23): 253-278, 2010

    10 김규훈, "텍스트 중심 문법교육의 내용 구성 연구 : 생태학 기반의 사회문화적 소통을 근간으로" 동국대학교 대학원 2014

    11 "출입국·외국인 정책 본부"

    12 "지식채널 e"

    13 P. Singer, "이렇게 살아가도 괜찮은가?" 세종서적 1996

    14 H. Douglas Brown, "외국어 학습·교수의 원리-" 피어슨에듀케이션코리아 2008

    15 "연합뉴스 TV"

    16 서울대학교 교육학과 BK21 역량기반 교육혁신 연구사업단, "역량기반 교육" 교육과학사 158-, 2010

    17 P. Singer, "실천윤리학" 철학과 현실사 1997

    18 채영희, "생태학적 언어관에 의한 국어 어휘 교육" 배달말학회 33 : 365-388, 2003

    19 박인기, "생태학적 국어교육의 현실과 지향" 한국초등국어교육학회 (22) : 1-36, 2003

    20 최현섭, "생태학적 국어교육관과 국어교육 평가" 한국초등국어교육학회 10 : 1-11, 1994

    21 김윤옥, "생태학적 국어교육 -듣기 말하기 교육을 중심으로" 청람어문교육학회 (31) : 33-51, 2005

    22 박인우, "생태학적 관점에서 바라본 문제해결학습과 교실환경I. 서론" 한국교육방법학회 15 (15): 95-110, 2003

    23 신헌재, "생태학적 관점에 의한 국어과 평가 방안 연구" 한국연구재단 2003

    24 Robert P. McIntosh, "생태학의 배경-개념과 이론" 아르케 1999

    25 김성희, "생태학의 관점에 따른 인터넷 매체언어 교육 내용의 비판적 고찰" 국어교육학회 (43) : 99-123, 2012

    26 김혜숙, "생태학 담론을 통한 국어교육 설계" 동국대학교출판부 2014

    27 김혜숙, "사회과 교실수업연구를 위한 교실생태학의 가능성 탐색" 한국사회과교육연구학회 45 (45): 25-48, 2006

    28 P. Brooks, "문화지능" 청림출판 142-, 2006

    29 고경민, "문화적응을 위한 단계별 문화 중심 수업에 대한 연구 - 한국어연수생과 학문 목적 학습자를 중심으로 -" 한국언어문화교육학회 11 (11): 73-94, 2015

    30 김중순, "문화의 이해와 다문화교육," 소통 115-158, 2010

    31 Patrick R. Moran, "문화교육" 경문사 173-235, 2004

    32 곽춘옥, "문식성 학습과 평가에 대한 생태학적 접근" 국어교육학회 (18) : 5-34, 2003

    33 김선미, "다문화교육의 개념과 사회과 적용에 다른 문제" 한국사회과교육학회 4 : 63-81, 2000

    34 박정미, "다문화 소통 맥락 중심 한국문화교육 방안 연구" 부산외국어 대학교대학원 2015

    35 염은열, "글쓰기 개념 생태계 기술을 위한 시론" 한국초등국어교육학회 (22) : 157-176, 2003

    36 박인기, "국어교육학의 생태학적 지평과 발전 전략" 한국초등국어교육학회 13 : 1-27, 1997

    37 김규훈, "국어교육 제재의 생태학적 가치 탐색을 위한 준거 마련" 우리말글학회 70 : 103-130, 2016

    38 정한호, "교실수업에서 나타나는 이러닝에 대한 생태학적 고찰" 한국교육공학회 24 (24): 31-69, 2008

    39 "경향신문"

    40 최영인, "‘학습자 중심 교육’의 의미에 대한 현직 국어 교사들의 인식" 국어교육학회 (43) : 523-561, 2012

    41 강인애, "‘학습자 중심 교육’의 의미에 대한 재조명: 현직교사들의 이해와 실천을 중심으로" 학습자중심교과교육학회 9 (9): 1-34, 2009

    42 A. Naess, "The Shallow and the Deep" (16) : 1973

    43 N. Luhmann, "Social Systems" Standard University Press 1995

    44 W. C. Allee, "Principles of Animal Ecology" Saunders 1949

    45 F. Moran, "People and Nature - An Introduction to Human Ecological Relations-" Blackwell Publishing 2006

    46 "MBC"

    47 M. Weimer, "Leaner-centered teaching : Five Key Change to Practice" Jossey-Bass Publishers 2002

    48 "JTBC"

    49 Joshua Meyrowitz, "Image of Media: Hidden Ferment and Harmony in the Field" 43 (43): 1993

    50 M. K. Stone, "Ecological Literacy - Educating Our Children for a Sustainable World" Sierra Club Books 2005

    51 J. Dewey, "Development MW 16"

    더보기

    동일학술지(권/호) 다른 논문

    동일학술지 더보기

    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    인용정보 인용지수 설명보기

    학술지 이력

    학술지 이력
    연월일 이력구분 이력상세 등재구분
    2028 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2022-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2019-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2016-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2015-12-01 등재 등재후보로 하락 (기타) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2008-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
    더보기

    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1 1 0.94
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1 1.03 1.376 0.46
    더보기
    해외이동버튼