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      예술교육 효과측정을 위한 척도개발과 적용

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      본 연구에서는 신뢰도와 타당도가 확보된 척도의 개발을 위해 첫째, 문헌고찰과 예술교육 관련 실무자들의 의견을 토대로 하는 예술 교육 효과 측정항목을 구성할 것이며 둘째, 구성된 항목에 대하여 문항분석을 실시하여 왜도 및 첨도 검증을 통해 해당 자료가 다변량 정규분포를 가정하고 있는지에 대해서 분석할 것이다.
      개발된 측정항목의 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석 과정을 거쳐 예측타당도를 검증하는 단계의 연구를 수행할 것이다.
      연구대상은 주민자치센터의 문화교실과 학원에서 예술을 배우는 학습자를 대상으로 한다. 예술교육을 최소 6개월 이상 학습한 자를 대상으로 한다.
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      본 연구에서는 신뢰도와 타당도가 확보된 척도의 개발을 위해 첫째, 문헌고찰과 예술교육 관련 실무자들의 의견을 토대로 하는 예술 교육 효과 측정항목을 구성할 것이며 둘째, 구성된 항목...

      본 연구에서는 신뢰도와 타당도가 확보된 척도의 개발을 위해 첫째, 문헌고찰과 예술교육 관련 실무자들의 의견을 토대로 하는 예술 교육 효과 측정항목을 구성할 것이며 둘째, 구성된 항목에 대하여 문항분석을 실시하여 왜도 및 첨도 검증을 통해 해당 자료가 다변량 정규분포를 가정하고 있는지에 대해서 분석할 것이다.
      개발된 측정항목의 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석 과정을 거쳐 예측타당도를 검증하는 단계의 연구를 수행할 것이다.
      연구대상은 주민자치센터의 문화교실과 학원에서 예술을 배우는 학습자를 대상으로 한다. 예술교육을 최소 6개월 이상 학습한 자를 대상으로 한다.

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