교육개혁은 없다 : 일하는 사람을 위한 한국교육 안내서

목차 (Table of Contents)

• [volume. vol.1]----------
• 목차
• 들어가는 글 = 8
• 1부 교육과 사회 체제 = 18
• 약소국 핀란드는 어떻게 교육 최강국이 되었나? = 24
• 오바마는 왜 한국 교육을 부러워했을까? = 39
• 2부 한국 교육 성찰 = 78
• 한국 교육의 네 가지 특징 = 84
• 두 세대에 걸친 고통 = 129
• 한국 교육의 본질과 성찰 과제 = 138
• 대한민국은 능력주의 사회인가 = 152
• 치열한 교육 경쟁은 대학 서열화 때문인가? = 193
• 서울대는 학벌주의의 주범인가? = 215
• 대한민국은 서울대의 나라인가? = 233
• 학벌주의란 무엇인가? = 244
• 학벌주의, 무엇을 규명해야 하는가? = 275
• 3부 학벌 전쟁 사회의 형성 과정 = 286
• 일제 강점기 교육(1910∼1945) = 287
• 미군정-이승만 정권 시기의 교육(1945∼1960) = 314
• 군부독재 시기의 교육(1961∼1992) = 341
• 문민정부-현재의 교육(1993∼2023) = 372
• 결론 : 한국은 왜 학벌 전쟁 사회가 되었나? = 405
• [volume. vol.2]----------
• 목차
• 들어가는 글 = 8
• 1부 한국의 교육개혁은 왜 모두 실패했나? = 20
• 입시제도 개혁은 목적을 달성한 적이 있는가? = 21
• 학생부 종합전형, 공정성만 문제인가? = 41
• 사교육 억제 정책은 왜 한 번도 성공하지 못했나? = 77
• 학벌 완화 정책은 효과가 있었는가? = 93
• 대학 서열 체제 개혁, 왜 시도조차 못 했나? = 112
• 2부 성공한 교육개혁과 실패한 교육개혁 = 128
• 성공한 핀란드와 실패한 미국, 무엇이 달랐나? = 132
• 히틀러의 망령을 청산한 '아우슈비츠 이후의 교육' = 154
• 가난한 교육 모범국, 쿠바의 교육개혁 = 184
• 한국의 교육개혁이 실패한 이유 = 211
• 3부 교육개혁의 전제, 사회개혁에 이르는 길 = 232
• 교육개혁을 원천 봉쇄하고 있는 대한민국 현실 = 233
• 교육개혁을 논의하기 위한 새로운 관점 = 248
• 대한민국 헌법이 가리키는 사회개혁의 방향 = 265
• 사회개혁의 주체는 누구인가? = 286
• 사회개혁의 합법칙적 원리 = 316
• 사회개혁의 합법칙적 경로 = 339
• 4부 사회개혁과 함께 추진할 교육개혁 과제 = 360
• 교육개혁 총론 = 363
• 초중고는 평등한 교육체제로 = 380
• 사교육에 대한 사회적 합의와 해결 방도 = 394
• 학문과 공부의 주체성 확립 정책 = 405
• 인문계고와 직업계고에 대한 사회적 합의 = 419
• 인구절벽이 가져올 대학 구조개혁과 국가의 역할 = 430
• 소멸 위기의 지방 농산어촌 학교 살리기 = 438
• 진보적 교육개혁 담론 성찰 = 443
• 〈부록〉내 아이, 어떻게 키울까? = 460
• 부모 노릇 어떻게 할 것인가? = 463
• 자녀에게 어떤 길을 안내할 것인가? = 487