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    초등 신규 교사의 과학 본성에 대한 신념 = Beginning Elementary Teachers` Beliefs about the Nature of Science

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    참고문헌 (Reference)

    1 "학교 과학수업에서 실험의 목적에 대한 고찰" 24 (24): 268-280, 2005

    2 "중등학교 학생들의 과학의 본성 개념을 측정하기 위한 도구 개발" 18 (18): 127-136, 1998

    3 "과학의 본성에 대한 예비 교사와 현직 교사의 인식" 23 (23): 297-304, 2004

    4 "과학교사들의 과학의 본성에 관한 관점 조사" 16 (16): 200-209, 1996

    5 "과학 실험 수업에 대한 중등 과학 교사의 신념 사례 연구" 25 (25): 146-161, 2005

    6 "과학 수업 및 과학의 본성에 대한 초등 교사의 인식" 14 (14): 1-15, 1995

    7 "Why teach primary science? Influences on beginning teachers' practices" 21 (21): 155-168, 1999

    8 "Whose nature of science" 34 (34): 39-55, 1997

    9 "Views of nature of science questionnaire Toward valid and meaningful assessment of learners' conceptions of nature of science" 39 (39): 497-521, 2002

    10 "The role and character of the nature of science in science education" Kluwer Academic Publishers 1998

    1 "학교 과학수업에서 실험의 목적에 대한 고찰" 24 (24): 268-280, 2005

    2 "중등학교 학생들의 과학의 본성 개념을 측정하기 위한 도구 개발" 18 (18): 127-136, 1998

    3 "과학의 본성에 대한 예비 교사와 현직 교사의 인식" 23 (23): 297-304, 2004

    4 "과학교사들의 과학의 본성에 관한 관점 조사" 16 (16): 200-209, 1996

    5 "과학 실험 수업에 대한 중등 과학 교사의 신념 사례 연구" 25 (25): 146-161, 2005

    6 "과학 수업 및 과학의 본성에 대한 초등 교사의 인식" 14 (14): 1-15, 1995

    7 "Why teach primary science? Influences on beginning teachers' practices" 21 (21): 155-168, 1999

    8 "Whose nature of science" 34 (34): 39-55, 1997

    9 "Views of nature of science questionnaire Toward valid and meaningful assessment of learners' conceptions of nature of science" 39 (39): 497-521, 2002

    10 "The role and character of the nature of science in science education" Kluwer Academic Publishers 1998

    11 "The nature of science and instructional practice" 82 (82): 417-436, 1998

    12 "The nature of science :A perspective from the philosophy of science" 107-116, 1999

    13 "The development of a new instrument Views on Science-Technology-Society" 477-491, 1992

    14 "Teaching about the nature of science through history Action research in the classroom Journal of Research in Science Teaching" 409-421, 1992

    15 "Teachers' understanding of nature of science and classroom practice:Factors that facilitate or impede the relationship" 36 (36): 916-929, 1999

    16 "Teacher's beliefs and instructional strategies in science:Pushing analysis further" 81 (81): 277-294, 1997

    17 "Students' and teachers' conceptions of the nature of science:A review of the research" 29 (29): 331-359, 1992

    18 "Science for all Americans" Oxford University Press -2061, 1990

    19 "Prospective and practicing secondary school science teachers' knowledge and beliefs about the philosophy of science" 75 (75): 121-133, 1991

    20 "Preservice teacher's views of the nature of science during a postbacclaureate science teaching program" 34 (34): 595-615, 1997

    21 "Pre-service teachers' views of the nature of science and technology before and after a science teaching methods course" 1 (1): 81-87, 2001

    22 "Portraying science accurately in classroom Journal of Research in Science Teaching" 37 (37): 225-236, 2000

    23 "Learning to teaching science in contemporary and equitable ways: The successes and struggles of first-year science teachers" 87 : 419-443, 2003

    24 "Large-scale exploration of pupils' understanding of the nature of science" 493-508, 1996

    25 "Kuhn in the classroom Lakatos in the lab" 24 (24): 5-30, 1999

    26 "Kuhn in the classroom Lakatos in the lab" 5-30, 1999

    27 "Influence of a reflective explicit activity-based approach on elementary teacher's conceptions of nature of science" 295-317, 2000

    28 "In defense of modest goals when teaching about the nature of science" 35 (35): 161-174, 1998

    29 "Improving science teachers' conception of nature of science :A critical review of the literature" 22 (22): 665-701, 2000a

    30 "Implications of teachers' beliefs about the nature of science Comparison of the beliefs of scientists" 261-278, 1993

    31 "Implications of research on teacher's belief" 27 : 65-90, 1992

    32 "Historical case studies:Teaching the nature of science in context" 84 (84): 5-26, 2000

    33 "Examining student conceptions of the nature of science International" 771-790, 2001

    34 "Emirates pre-service and in-service teacher's views about the nature of science" 21 (21): 807-822, 1999

    35 "Development of instrument to assess secondary school students' understanding of the nature of scientific knowledge" 62 (62): 449-458, 1978

    36 "Developing and action upon one's conception of the nature of science Journal of Research in Science Teaching" 37 : 563-581, 2000

    37 "Defining versus describing the nature of science A pragmatic analysis for classroom teachers and science educators" 493-509, 1999

    38 "Assessing understanding of the nature of science The Nature of Science in Science Education" Kluwer Academic Publishers 1998

    39 "Assessing explicit and tacit conceptions of the nature of science among preservice elementary teachers" 24 (24): 785-802, 2002

    40 "An examination of the relation among science teaching actions and knowledge of the nature of science" Geogia University 2000

    41 "A study of progression in learning about the nature of science Issues of conceptualization and methodology" 19 (19): 147-166, 1997

    42 "A case study of Change in elementary student teacher thinking during an independent investigation in science :Learning about the face of science that does not yet know" 535-560, 1996

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.21 1.21 1.35
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.34 1.28 1.783 0.5
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