지체장애인을 위한 기본적 심리 욕구 척도 개발 및 적용연구 = Development and Application of Basic Psychological Needs Scale for the Physical Disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 지체장애인을 위한 기본적 심리 욕구 척도를 개발하며 적용하는 것이다. 이에 Ryan와 Deci(2000)가 오랜 연구 결과로 개발한 “기본 심리 욕구 척도”에 근거하여 한국형 기본 심리 욕구 척도를 개발하고 타당화한 이명희와 김아영(2008)의 연구를 토대로 하였다. 본 연구의 목적 달성을 위하여 기술통계, 탐색적 요인분석, 신뢰도 검사, 확인적 요인 분석을 통해 자료처리 하였으며, 탐색적 요인분석 결과, 3개 요인(자율성, 유능성, 관계성) 14개 문항이 최종적으로 나타났다. 이에 추출된 3개의 요인들을 대상으로 요인구조의 적합성을 알아보기 위해 확인적 요인분석을 실시한 결과 .9이상이면 적합한 평가기준에 부합하는 연구결과를 도출하였다. 또한 심리적 안녕감의 예측변수로서 영향력은 유능성과 관계성에서 유의미한 결과가 나타났으며 이에 본 연구의 결과는 지체장애인을 위한 기본적 심리 욕구 척도의 개발과 함께 삶의 만족에 대한 예측을 제시하여 실제 지체장애인의 심리 분석 척도로서 적용에 기여 할 것으로 사료된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to apply Basic Psychological Needs Scale for the Physical Disabilities(BPNSPD) by Lee & Kim(2008)'s Scale on the Ryan &Deci's basic psychological needs scales. The subjects consisted of 121 students with physical disabilities from special schools and 169 wheelchair athlete with physical disability. After conducting content validity and pilot study, in order to get a final version of the BPNSPD, explanatory factor analysis, internal consistency and stability analysis, and confirmatory factor analysis were used for the statistical procedures of the study. The result of explanatory factor analysis showed that the BPNSPD was composed of 3 factors(autonomy, competence,relatedness) and 14 items. The reliability estimates for internal consistency in each factor were .694-.802 and intra-rater reliability was high for each rater's scores which indicated a high stability and consistency of scoring. Also, according to the result of confirmatory factor analysis, the index values which were greater than .9 reflected an acceptable fit model. The evidences of predictive validity were obtained from correlation, simple regression, and standard multiple regression analyses using students' psychological well-being scale scores as the criterion. These results may contribute to the development of a Basic Psychological Needs Scale and application of predictive on life of satisfaction to psychology analysis scale for the Physical Disabilities.

참고문헌 (Reference)

1 이옥인, "장애학생의 자기결정에 대한 중재프로그램의 효과: 메타분석" 한국지체.중복.건강장애교육학회 54 (54): 101-121, 2011

2 이명희, "자기결정성이론에 근거한 한국형 기본 심리 욕구 척도 개발 및 타당화" 한국사회및성격심리학회 22 (22): 157-174, 2008

3 노용구, "여가학 연구방법론:여가 및 사회체육 전공자를 위한 논문 작성과 글쓰기" 서울: 대경북스 2003

4 탁진국, "심리검사 개발과 평가방법의 이해" 서울:학지사 1996

5 엄한주, "스포츠심리학 연구법" 서울: 보경문화사 1996

6 오아라, "생활체육참여 장애인의 기본적 심리욕구가 심리적 웰빙에 미치는 영향" 한국특수체육학회 17 (17): 101-116, 2009

7 양병화, "다변량 자료 분석의 이해와 활동" 서울: 학지사 1998

8 Fisher, C. D, "The effects of personal control, competence and extrinsic reward systems on intrinsic motivation" 21 : 273-288, 1978

9 Ryan, R. M., "The "Third Selective Paradigm" and the role of human motivation in cultural selection : A response to Csikszentmihalyi and Massimini" 3 : 259-264, 1985

10 Ryan, R. M., "Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being" 55 : 68-78, 2000

11 Ryan, R. M., "Represtntations of Relationships to Teachers, Parents, and Friends as Predictors of Academic Motivation and Self-Esteem" 14 : 226-249, 1994

12 Ryan, R. M, "Psychological needs and the facilitation of integrative processes" 63 : 397-427, 1995

13 Chirkov, V. L., "Parent and teacher autonomy-support in Russian and U.S. Adolescents: Common effects on well-being and academic motivation" 32 : 618-635, 2001

14 Ryan, R. M., "Oerview of sef-determination theory : An organismic dialectical perspective. Handbook of Self-Determination Research" The University of Rochester Press 3-33, 2002

15 조선배, "LISREL구조방정식모델" 서울: 영지문화사 1996

16 Joreskog, K. G., "LISREL 8; A Guide to the Program and Applications" 1993

17 Jang, H., "Engaging students in learning activities : It's not autonomy support structure, but autonomy support and structure" 2006

18 Cronbach, L. J., "Coefficient alpha and the internal structure of tests" 16 : 297-334, 1951

19 Miserandino, M, "Children who do well in school : Individual differences in perceived competence and autonomy in above average children" 88 : 203-214, 1996

20 Ryan, R. M, "Agency and organization : Intrinsic motivation, autonomy and the sef in psychological development, In Nebraska symposium on motivation : Developmental perspectives on motivation(Vol. 40)" NE : University of Nebraska press 1-56, 1993