(해방40년) 韓國現代社會史의 再構成

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 발간사 = 2
• 緖 : 解放後 社會史를 어떻게 볼 것인가 / 黃性模 = 11
• 1. 문제의 제기 = 11
• 2. 한국 사회의 기본성격 = 14
• 3. 한국 사회변화의 기본성격 = 17
• 4. 民主化와 공업화 = 20
• 5. 한국 사회의 방향 = 23
• 6. 한국 사회와 자유 = 26
• 제1부 分斷과 韓國社會
• Ⅰ. 6·25동란 이후 정치 엘리트의 意識變化 / 金大煥 = 33
• 1. 6·25동란과 社會意識 = 33
• 2. 4·19혁명과 정치 엘리트 = 36
• 3. 민주당 정부와 5·16군사혁명 = 39
• 4. 제3공화국과 정치 엘리트 = 41
• 5. 결론 = 54
• Ⅱ. 分斷社會와 韓國文化의 理解 / 姜信杓 = 62
• 1. 머리말 : 사회와 문화 = 62
• 2. 해방 40년 : 전통문화의 파괴와 대중문화의 혼란 = 64
• 3. 분단사회 속의 문화적 2중 구조 = 71
• 4. 맺음말 : 어떤 詩人의 증언 = 74
• Ⅲ. 韓國戰爭과 美國의 經濟援助 / 高承濟 = 77
• 1. 경제원조와 대기업의 형성 = 77
• 2. 경제원조와 한국 농업과의 背理 = 87
• 3. 한국전쟁과 도시화의 발전과정 = 92
• 제2부 民主化와 社會構造
• Ⅰ. 政治勢力의 形成過程 / 兪光震 = 99
• 1. 서언 = 99
• 2. 자유당과 그 정치세력 = 101
• 3. 민주당과 그 정치세력 = 106
• 4. 공화당과 그 정치세력 = 111
• 5. 민정당과 그 정치세력 = 117
• 6. 결어 = 122
• Ⅱ. 軍과 社會移動 / 尹德重 = 126
• 1. 서론 = 126
• 2. 군과 교육 = 127
• 3. 군의 사회적 수직이동 = 135
• 4. 결론 = 158
• Ⅲ. 海外留學과 新 엘리트의 登場 / 金泳謨 = 160
• 1. 머리말 = 160
• 2. 1950년대 이후 해외유학생 = 161
• 3. 권력 엘리트와 해외유학생 = 170
• 4. 해외유학생의 文化移植 = 174
• 5. 맺음말 = 179
• Ⅳ. 人口都市化와 民主化 / 尹鍾周 = 181
• 1. 서언 = 181
• 2. 해방 후 인구도시화 과정 = 184
• 3. 인구도시화와 민주화 = 193
• 4. 결어 = 199
• 제3부 近代化와 社會變化
• Ⅰ. 近代化와 傳統文化 / 邊時敏 = 203
• 1. 근대화와 전통문화의 定義 = 203
• 2. 산업화와 인구문제 = 206
• 3. 전통과 근대화의 관계 = 209
• 4. 근대화와 관료제의 문제 = 217
• Ⅱ. 近代化와 國家官僚制의 形成 / 金漢超 = 224
• 1. 서론 = 224
• 2. 국가관료제 성립의 前史 = 226
• 3. 해방과 국가관료제의 과도기 = 233
• 4. 근대화와 국가관료제의 정비기 = 237
• 5. 결론 = 243
• Ⅲ. 大量消費構造의 變遷 / 安台鎬 = 246
• 1. 머리말 = 246
• 2. 소비구조와 산업구조 = 247
• 3. 해방 직후의 소비구조의 변화 = 248
• 4. 1950년대의 소비구조의 변화 = 251
• 5. 1960년대의 소비구조의 변화 = 254
• 6. 1970년대의 소비구조의 변화 = 260
• 7. 1980년대의 소비구조의 변화 = 267
• 8. 맺음말 = 273
• Ⅳ. 農村과 都市의 分極과 收斂 / 王仁槿 = 277
• 1. 머리말 : 근대화와 농촌사회변동 = 277
• 2. 농촌과 도시의 사회변동지표 = 279
• 3. 농촌과 도시의 사회변동의 과정과 그 결과 = 301
• 4. 맺음말 = 310
• 제4부 解放後 韓國社會의 評價와 課題
• Ⅰ. 經濟力의 集中과 한국경제의 課題 / 張源宗 = 315
• 1. 한국 자본주의의 생성발전과정 = 315
• 2. 경제력의 집중현황 = 325
• 3. 한국 경제의 대책 = 331
• Ⅱ. 産業構造와 近代化의 課題 / 金鳳九 = 334
• 1. 근대화 이전의 경제적 배경 = 334
• 2. 고도성장과 산업구조의 고도화 = 337
• 3. 경제적 사회적 근대화의 과제 = 345
• Ⅲ. 韓國敎育의 發展過程과 目標 / 黃源泳 = 356
• 1. 서론 = 356
• 2. 해방 후 한국 교육의 발전과정 = 358
• 1) 교육자치제의 제도화 과정 = 359
• 2) 교육관계법의 제정 추이 = 364
• 3) 교육목표와 지도이념의 변천 과정 = 367
• 4) 교육발전의 實相 = 376
• 3. 결론 = 383
• Ⅳ. 分斷時代와 民族意識의 회복 / 高永復 = 385
• 1. 전근대적 민족심성 = 385
• 2. 한정적 민족의식 = 386
• 3. 권위주의적 구조 = 389
• 4. 통합적 민족의식 = 392
• 5. 민족의식의 회복을 위하여 = 396
• 필자소개 = 399