칸트 미학의 교육적 의미 = The Pedagogical Significance of Kant`s Aesthetics

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 칸트의 미학의 교육적인 의미를 탐색해 보기 위하여, 우선 칸트 미학에 나타나는 아름다움과 숭고(崇高)의 기본 개념을 살펴본다. 이를 통하여 아름다움과 숭고의 판단이 미적인 도야 또는 미적 교육을 요구한다는 것이 드러나며, 또한 이러한 미적 도야는 지적인 도야뿐만 아니라 도덕적 도야와도 밀접한 관련을 맺고 있음이 밝혀진다.
특히 칸트에 의하면 지속적으로 이루어지는 미적 판단을 통하여 '미적 자유(美的 自由)라고 부를 수 있는 미적으로 승화된 자유로운 심정상태가 형성된다고 한다. 칸트는 이러한 심정상태가 인간의 심정을 '감각적으로 안락한 것'으로부터 '도덕적으로 선한 것'으로의 이행을 중재한다고 주장하며, 바로 이러한 중재가 도덕교육에 현저하게 기여할 수 있음을 보여주고 있다. 또한 인간사회 안에서 개인들 간의 지속적인 아름다움의 판단과 미적인 의사소통을 통하여 '미적 사회화'가 이루어지며, 이를 통해 '인본성'(Humanitat)이 촉진됨을 밝히고 있다.