한국어 교재의 지명 분석과 기능 연구 - ‘서울대 한국어’와 ‘세종한국어’를 대상으로 - = A Study Analysis of Place Names and Functions of Korean Textbooks - ‘Seoul National University Korean’ and ‘Sejong Korean’ -

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 한국어 교재에 나타난 지명을 분석하고, 그 지명이 교재에서 하는 역할을 살핀 것이다. 주된연구 대상은 ‘서울대 한국어’이며, 비교 검토를 위해 ‘세종한국어’를 선정했다. 국가지도집 지명 분류법에 바탕을 두고 지명을 자연지명, 인문지명, 행정지명으로 분류한 결과, 자연지명과 행정지명은 두 교재에 고르게 제시되었다. 반면 인문지명은 자료의 양은 많았으나 지역 편차가 크게 나타났다. 교재에나타난 지명은 지리적 위치 제시뿐만 아니라 사회의 변화 모습을 보여주고, 주제별로 대표적인 지역을알 수 있게 하는 역할을 했다. 우리나라의 역사, 관광, 음식 문화 등을 가르치는 데 지명이 중심에 있음을 알 수 있었다. 교재에 나타난 지명이 특정 지역에 편중되어 차별이 나타난 현재 교재 실태를 볼때, 이 연구는 다양한 지명들을 균형 있게 교재에 반영할 수 있는 길을 제시해 줄 수 있을 뿐만 아니라 한국어 교재에 나타난 지명의 변화를 밝히는 기초 자료로도 활용할 수 있다.

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