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      운동발달심리학

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      https://www.riss.kr/link?id=M11639464

      • 저자
      • 발행사항

        부산: 동아대학교출판부, 2008

      • 발행연도

        2008

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • DDC

        796.01 판사항(22)

      • ISBN

        9788944902536 03690 : ₩9,000

      • 자료형태

        일반단행본

      • 발행국(도시)

        부산

      • 서명/저자사항

        운동발달심리학 / 하형주, 김은정 공저.

      • 형태사항

        253 p. : 삽도 ; 20 cm.

      • 일반주기명

        부록: 연령별 운동법
        참고문헌: p. 232-234

      • 소장기관
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      부가정보

      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • 제1장 운동발달의 기원 = 11
      • 1. 운동발달의 개념 = 11
      • 2. 발달원리 = 14
      • 1) 발달에는 일정한 순서와 방향이 있다 = 15
      • 목차
      • 제1장 운동발달의 기원 = 11
      • 1. 운동발달의 개념 = 11
      • 2. 발달원리 = 14
      • 1) 발달에는 일정한 순서와 방향이 있다 = 15
      • 2) 발달은 계속적이며 점진적이다 = 15
      • 3) 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어진다 = 16
      • 4) 발달은 결정적인 시기가 있다 = 16
      • 5) 발달에는 개인차가 있다 = 16
      • 6) 발달은 분화와 통합성이 있다 = 17
      • 3. 발달 단계와 발달 과업 = 18
      • 1) 인간 발달 단계의 구분 = 18
      • 2) 발달단계와 발달과업 = 20
      • 4. 운동발달의 영향 = 22
      • 1) 환경론적 영향 = 22
      • 2) 유전론적 영향 = 23
      • 3) 상호작용적 영향 = 23
      • 5. 운동 발달 이론 = 24
      • 1) 정신분석 이론 = 24
      • 2) Freud의 심리-성적 이론 = 27
      • 3) Freud의 성격 발달 = 29
      • 4) Erikson의 심리사회이론 = 41
      • 5) 인지 발달 이론 = 48
      • 6) 학습이론 = 60
      • 7) Bandura의 인지적 학습이론 = 66
      • 8) 동물행동학적이론 = 68
      • 9) 우리나라의 운동발달이론 = 71
      • 6. 운동발달의 연구방법 = 76
      • 1) 운동발달연구의 목적 = 76
      • 2) 과학적 연구의 과정 = 77
      • 3) 과학적 연구의 요소 = 79
      • 4) 자료수집방법 = 80
      • 5) 연구 설계 = 83
      • 6) 운동발달연구의 접근법 = 86
      • 7) 운동발달연구에서의 윤리적 문제 = 90
      • 제2장 일생을 통한 변화 = 92
      • 1. 태내기 발달 = 92
      • 1) 생명의 시작 = 93
      • 2) 태내발달의 단계 = 93
      • 2. 영아기 발달 = 105
      • 1) 영아기 신체적 발달 = 107
      • 2) 생리적 기능 = 113
      • 3) 뇌와 신경계의 발달 = 117
      • 4) 운동기능의 발달 = 124
      • 5) 신체 및 운동발달 = 129
      • 3. 유아기 발달 = 134
      • 1) 신체 발달 = 134
      • 2) 운동 발달 = 136
      • 4. 학령기의 신체발달 = 143
      • 1) 신체발달 = 143
      • 2) 운동 발달 = 145
      • 3) 운동과 스포츠 = 146
      • 5. 청소년기 발달 = 146
      • 1) 신체 발달 = 147
      • 2) 인지 발달 = 151
      • 3) 심리적 발달 = 155
      • 4) 운동발달 = 160
      • 6. 성인기의 발달 = 162
      • 1) 신체적 발달 = 163
      • 2) 인지적 발달 = 164
      • 3) 운동발달 = 166
      • 7. 중년기 = 170
      • 1) 신체발달 = 170
      • 2) 인지적 변화 = 173
      • 3) 심리ㆍ사회적 발달 = 174
      • 4) 장년기의 시회복지 실천과제 = 179
      • 5) 운동발달 = 180
      • 8. 노년기 = 185
      • 1) 신체적 변화 = 185
      • 2) 인지적 변화 = 186
      • 3) 심리 사회적 변화 = 188
      • 4) 노년기와 사회복지 실천과제 = 195
      • 5) 운동발달 = 196
      • 제3장 성장ㆍ발달의 측정 = 199
      • 1. 발달측정평가의 개념 = 199
      • 1) 측정이란? = 199
      • 2) 평가란? = 199
      • 3) 체력이란? = 200
      • 4) 운동적성 요인별 개념 = 201
      • 2. 형태적 측정평가의 개념과 방법 = 202
      • 1) 형태적 측정평가의 개념 = 202
      • 2) 형태적 측정 평가의 방법 = 202
      • 3. 인체의 계측 점 = 203
      • 4. 인체의 기본적 형태 측정평가 = 206
      • 1) 신장 = 207
      • 2) 체중 = 207
      • 3) 흉위 = 208
      • 4) 좌고 = 208
      • 제4장 운동발달에 있어 사회적 문화적 영향 = 210
      • 1. 스포츠의 사회적 기능 = 210
      • 2. 놀이, 게임, 스포츠의 관계 = 211
      • 3. 스포츠와 사회화 = 212
      • 4. 스포츠 참여의 과정 = 215
      • 5. 스포츠 참여의 형태 및 결과 = 216
      • 6. 스포츠의 사회일탈행동 = 217
      • 1) 스포츠 일탈의 유형 = 219
      • 2) 스포츠의 일탈행동의 구조적인 원인 = 220
      • 3) 스포츠에서의 일탈행동 = 221
      • 7. 스포츠와 사회집단 = 224
      • 8. 스포츠와 사회계층 = 226
      • 참고문헌 = 232
      • 부록 (연령별 운동법) = 235
      • 1. 어린이 = 235
      • 2. 청소년 = 238
      • 3. 중년 남성 = 241
      • 4. 중년 여성 = 245
      • 5. 노인 = 249
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